Лаборатория машғулотлари учун таълим технологиялари

mashg’ulotini
amalga 
oshirish 
texnologiyasi 
Shakl:
laboratoriya-treningi,
 
kichik guruhlar va individual
shakldagi ijodiy ish, 80 daqiqa davomida 
Metod: 
ko’rgazmali, amaliy, «3x4» va «Klaster» metodlari
 
Vosita:
laboratoriya ishlanmalari, tarqatma materiallar, 
elektron ishlanmalar, magnit doska, A-3 fomatdagi qog’ozlar, 
markerlar
 
Nazorat:
kuzatish, o’z-o’zini nazorat qilish, «3 x 4» metodi 
asosidagi savol-javob
 
Baholash:
rag’batlantirish, ijodiy ish taqdimoti asosida
mezoniy baholash
 
O’qitish sharoiti: 
Trening o’tkazishga moslashtirilgan o’quv 
xonasi
 

---

18 
 
4.2. Laboratoriya mashg’ulotining texnologik xaritasi 
Faoliyat 
bosqichlari, 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
Trenerning harakatlari 
Talaba faoliyati 
1-bosqich. 
Kirish 
(10 daqiqa) 
1.1.Laboratoriya 
mashg’ulotlarining 
maqsad va vazifalari, o’tkazilish tartibi, 
treninglar haqida ma`lumot beradi. 
1.2.Talabalarni tarqatmalar yordamida 
kichik guruhlarga bo’ladi.
1.1. Tinglaydi, yozib 
oladi, o’z munosaba-
tini bildiradi. 
1.2.Treningga tayyor-
lanadilar. 
2-bosqich. 
Asosiy qism 
(60 daqiqa)
2.1.Mavzu, trening maqsadi, undan 
kutilayotgan natijalarni e`lon qiladi.
2.2.Talabalarning tayyorlagan ijodiy ish 
taqdimotlarini namoyishini tashkil etadi,
bildirilgan fikr-mulohazalarni navbati 
bilan tinglaydi, savol-javob o’tkazadi
va ularni umumlashtiradi. 
2.3.Shundan 
so’ng 
talablarga 
taqdimoto’tkazish metodikasini tushun-
tiradi, va o’z mutaxassisligiga moslash-
tirish vazifasini topshiradi. 
2.4.Kichik 
guruhlar 
tomonidan 
tayyorlangan ijodiy ishlanmalar namo-
yishini tashkil etadi va faol guruhlarni 
rag’batlantiradi. 
2.1.Tinglaydi, 
yozib 
oladi. 
2.2.Tinglaydi, rollarga 
bo’linadi, 
kichik 
guruhlarda 
ishlaydi, 
o’z munosabatini yoz-
ma tarzda bildiradi. 
2.3.Taqdimot 
o’tka-
zadi, fikrlarini asaslab 
beradi, 
muhokamada 
ishtirok etadi.
2.4.Tinglaydi, 
tasav-
vurlarini aniqlashtiradi, 
kichik guruhlarda ijo-
diy ish tayyorlaydi, 
taqdimot 
o’tkazadi, 
tingalaydi, 
mulohaza 
bildiradi.