Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги Наманган давлат университети

2.
 
Informatika va axborot texnologiyalari fanidan tuzilgan test 
topshiriqlarini echish bo‘yicha yo‘l-yo‘riqlar. 
Yuqorida qayd etilgan nostandart test topshiriqlarini ta’lim-tarbiya 
jarayonida maqsadga muvofiq foydalanish jarayoni tahsil oluvchilarning 
o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma va malakalarini haqqoniy va odilona nazorat qilish 
va baholash imkonini beradi.
Nostandart test topshiriqlarini tayyorlashda mazmun va shakl asosiy o‘rinni 
egallaydi.
SHu sababli, test topshiriqlari mazmunini tanlash prinsiplari haqida fikr 
yuritish lozim.
1-prinsip. Test topshiriqlari mazmuni sinov maqsadiga mosligi prinsipi
.
 
Mazkur prinsip tahsil oluvchilarning o‘zlashtirgan
 
bilim, ko‘nikma va 
malakalarini nazorat qilish va baholash Reyting tizimining nazorat turlarida test 
topshiriqlarining mazmuni maqsadga muvofiq tanlanishini talab etadi.
SHuni qayd etish kerakki, Reyting tizimining nazorat turlari joriy, oraliq va 
yakuniy nazorat topshiriqlari bir-biridan nafaqat didaktik maqsadi, balki mazmuni 
va mazmunning yoritilish darajasi bilan farq qilishini nazarda tutish lozim.
2-prinsip. Nazorat va baholanayotgan bilimlarning muhimligi prinsipi.
Muhimlik prinsipi test topshirig‘i savollariga o‘quv dasturidagi eng muhim 
qonun, nazariya, tushuncha va ko‘nikmalarni kiritishni talab etadi. Bu jarayonda 

---

ikkinchi darajali ma’lumotlar, raqamlar va faktik materiallar test topshiriqlariga 
kiritish tavsiya etilmaydi.
3-prinsip. Mazmun va shakl birligi prinsipi. 
Mazkur prinsip
 
test 
topshiriqlarining mazmuni va shakli bir-biriga mos, yaxlitlikni tashkil etishini 
talab etadi.
Test topshiriqlarining mazmunini tanlashda bilimlarning turlari va ularning 
o‘ziga xosligini e’tiborga olish va mos ravishda shaklni tanlash lozim.