Таълими методикаси book · December 022 citations reads 2,437 author

Uy vazifasini so’rash: 
“Tezkor savollar” o’yini. Bu o’yin 
orqali sardorlar saylab olinadi. 
4 daqiqa 
4. 
“Kim chaqqon” o’yini 
2 daqiqa 
5. 
“Raqamlar so’zlaydi” o’yini 
3 daqiqa 
6. 
Yangi mavzu bayoni 
13 daqiqa 
7. 
“Geografik mozaika” o’yini 
4 daqiqa 

---

303 
8. 
“Omadli o’yin” o’yini 
3 daqiqa 
9. 
“Tafakkur” o’yini 
4 daqiqa 
10. Sardorlar bellashuvi 
3 daqiqa 
11. Darsni yakunlash, baholash va uyga vazifa berish 
4 daqiqa 
Tashkiliy 
qism: 
davomatni 
aniqlash, 
o`quvchilarning 
darsga 
tayyorgarligini tekshirish va ularni darsga jalb etish. 
Sinf o’quvchilarini guruhlarga ajratish va guruhlarni nomlash, guruh 
sardorlarni saylash; 
Guruh homlari savol-javob asosida tanlanadi. 
 
GURUHLARNI NOMLASH UCHUN SAVOLLAR: 
• 
1. Uning boshchiligida 70 ga yaqin olimlar “Jahon xaritalari”ni tuzishgan, 
Yer kurrasining kattaligini aniqlagan, “Kitob surat al-arz “ asarini yozgan buyuk 
alloma kim?
• 
2. Qoraqum va Qizilqum hududlarining paydo bo’lishini o’rgangan, 1010 – 
1017- yillarda Xorazmda “Fanlar akademiyasi”ni barpo etgan, “Hindiston” 
asarining muallifi kim, birinchi globusni yasagan? 
3. O’rta Osiyo, Eron, Afg’oniston, Hindiston hududining aholisi va xo’jaligi, 
tabiati haqida ko’plab ma`lumotlar to’plagan, buyuk shoh va shoir, 
“Boburnoma” asarining muallifi kim? 
• 
JAVOBLAR: Al-Xorazmiy, Beruniy, Z.M.Bobur. 
• 
1-guruh: “
Al-Xorazmiy”
• 
2-guruh:
 “Beruniy”
• 
3-guruh: 
“Z.M.Bobur”
• 
UY VAZIFASINI SO’RASH:
• 
Guruh sardorlari savol-javob asosida saylanadi. 
1.“