Buxoro davlat universiteti matlab tilavova texnologiya va uni o

«KLASTER» METODI 
Bu metod biron mavzuni chuqur o‘rganishdan avval 
talabalarning fikrlash faoliyatini jadallashtirish hamda kengaytirish 
uchun xizmat qilish mumkin. Shuningdek, o‘tilgan mavzuni 
mustahkamlash, 
yaxshi 
o‘zlashtirish, umumlashtirish hamda 
talabalarni shu mavzu bo‘yicha tasavvurlarini boyitish. 
KLASTERNI TUZISH QOIDALARI
: 
Topshiriqni diqqat bilan o‘qib chiqing. 
Fikrlarni tarmoqlantirish jarayonida paydo bo‘lgan har bir 
fikrni yozing. 
Imlo xatolar va boshqa jihatlarga e’tibor bermang. 
Belgilangan 
vaqt 
tugamaguncha 
yozishni 
to‘xtamang, 
fikringizni jamlashga harakat qiling. 
Fikrlarni chegaralamang, ular o‘rtasida o‘zaro aloqadorlikka 
e’tibor qarating. 
 
 
 
 
 
Ta’lim muassasalarida o‘quv mashg‘ulotlarini samarali amalga 
oshirishda pedagogik texnologiyalarga asoslangan o‘qitishning 
innovatsion shakl, metodlarining tanlanishiga katta ahamiyat beriladi. 
Ta’lim muassasalarida samarali o‘qitish shakllari sifatida quyidagilar 
tavsiya etiladi: muammoli ma’ruza; videoma’ruza, vebinarlar; binar 
ma’ruza; intensiv-interaktiv seminar; trening, videotrening; interfaol 
ekskursiya; On-line seminarlari; taqdimot, kichik guruhlardagi ish 
v.h.k. 
Trening. 
Trening zamonaviy ta’lim shakllaridan biri hisoblanib, 
u interfaol mashg‘ulotlarni amalga oshirishning o‘ziga xos 

---

157 
ko‘rinishidir. Treninglar o‘rganilishi lozim bo‘lgan nazariy g‘oya va 
fikrlarni amaliy ish hamda mashqlar davomida o‘zlashtirish 
imkoniyatini beradi va ta’lim oluvchilarda shaxslararo o‘zaro 
hamkorlikning samarali ko‘nikmasini shakllantirishga, shuningdek, 
bo‘lajak mutaxassis kasbiy kompetentligining umumiy darajasini 
oshirishga yo‘naltiriladi. Har qanday pedagogik treninglarni tashkil 
etish quyidagi bosqichlardan tashkil topadi: 
1. Tashkiliy bosqich: guruhni yig‘ish yoki shakllantirish. 
2. Boshlang‘ich bosqich: guruh me’yorlarini ishlab chiqish, 
tanishuv va mashg‘ulotdan kutuvlarni aniqlash. 
3. Faoliyatli bosqich: trening turi va o‘tkazish metodikasini 
belgilash. 
4. Yakuniy bosqich (refleksiya). 
Trening mobaynida talabalar nazariy ma’lumotlarni o‘zlashtirish 
bilan birga, ularda bilish, emmotsional va xulq-atvor ko‘nikmalari 
ham rivojlanib boradi.