Guruhlardaishlashqoidasi
SHerigingizni diqqat bilan tinglang.
Guruh ishlarida o’zaro faol ishtirok eting, berilgan topshiriqlarga javobgarlik bilan yondashing.
Agar Sizga yordam kerak bo’lsa, albatta guruh a’zolariga murojaat qiling.
Agar Sizdan yordam so’rashsa, albatta yordam bering.
Guruhlar faoliyati natijalarini baholashda hamma ishtirok etishi shart!
SHunianiqtushunmog’ingizlozim:
Boshqalargao’rgatishorqalio’zimizo’rganamiz;
Bizbittakemadamiz: yokibirgalikdasuzibchiqamiz, yokibirgalikdacho’kibketamiz.
-ilova
Guruhlarning bilim va ko’nikmalarini baholash mezonlari
Topshiriqlar, baholash ko’rsatkichlari va mezonlari
|
1- guruh
|
2- guruh
|
3- guruh
|
Maksimal ball – 5
|
|
|
|
- savol to’liq yoritib berildi (3 ball)
|
|
|
|
- javoblar etarli darajada asoslab berildi (0,5 ball)
|
|
|
|
- guruh ishtirokchilarining faolligi (0,5 ball)
|
|
|
|
- berilgan savollarga javob berdi (0,5 ball)
|
|
|
|
- reglamentga rioya qildi (0,5)
|
|
|
|
Jami: (5 ball)
|
|
|
|
2 -ilova
2-topshiriq. Amaliytopshiriq. Tasavvur qiling siz o’zingiz rahbarligingiz ostidagi maktabgacha ta’lim daraxtini yaratyapsiz. Qanday daraxt yaratgan bo’lardingiz. Ildizi, barglari, shoxlari va tuzilishini qanday tasavvur qila olardingiz?
Doskada har bir to’g’ri javob uchun guruhlarga ball qo’yiladi va dars so’nggida umumiylashtirib g’olib guruh aniqlanadi.
Uyga vazifa:
O’rgangan mavzumiz yuzasidan internet tarmoqlaridan yoki kutubxonadan foydalangan holda chet el maktablaridagi ta’lim sistemasi haqida ma’lumot topib kelish
Dostları ilə paylaş: |
