Pedagogika instituti pedagogika va psixologiya kafedrasi oila pedagogikasi

Xavfi bor guruhi oilalar guruhini aniqlang

Qoidalardan bir qancha chetlanishi bilan ifodalanadi (to’la bo’lmagan oila , kam ta’minlangan oila va shu kabilar) bular oilaning moslashish qobiliyatini pasaytiradi.

O’z vazifalarini bajara oladilar; ijtimoiy pedagog yordamiga deyarli muhtoj emas

Bu hayot faoliyati biror bir sohasida yoki birvaqtda bir nechtasida past ijtimoiy mavqe’ga ega bo’lgan oilalar, masalan oila daromadi past darajada yomon psixologik muhit, oilada madaniyat darajasi past

Bu ota-onalari xulqi buzuq, qonunga hilof ravishda hayot kechirayotgan oilalar va bu oilalarda yashash –turmush sharoitlari eng oddiy sanitary gigienik talablarga javob bermaydi

№53 Фан боби -2 ; Фан бўлими -6 ; Қийинлик даражаси -3 ;

Oilaviy turmush munosabati ichida «liberal» toifasi ham ko‘zga tashlanib turadi. Liberal uslubni aniqlang

Bu uslubda - oila davrasida ota yoki ona murosasoz, ko‘ngilchang bo‘lishlik tashqi ko‘rinishidan iliq ruhiy iqlimini o‘ziga aks ettirganday bo‘lib tuyulsa ham, aslida unda hamjihatlik, o‘zaro tushunish etishmaydi.

Bunda ota-onaning obro‘si shaxslararo muloqotda hal qiluvchi, yetakchi rol o‘ynaydi. SHaxslararo teng huquqlilik, erkin hatti-harakat qilish, tashabbuskorlik bunda o‘z ahamiyatini yuqota boshlaydi.

Farzandlarda ota-onaga yaqinlik mehr-muxabbat hissi bir oz bo‘lsada kamayadi, keyinchalik bu tuyg‘u uzoqlashishi «begonalashish» tomoniga o‘sib o‘tadi

Mazkur toifadagi oila a’zolari davrasidagi suhbatlar, munozaralar, baxslar mulohazalar o‘zaro tenglik, hurmat ruhiga bo‘ysundiriladi.

№ 54 Фан боби -2 ; Фан бўлими -6 ; Қийинлик даражаси -3 ;

Pedagogik muloqot – bu

o‘qituvchining o‘quvchilar bilan darsda va darsdan tashqari faoliyatda eng qulay psixologik muhitni vujudga keltirib, ijobiy ruhiy iqlimni yaratishi uchun imkoniyat beruvchi kasbiy munosabatidir.

oila davrasida ota yoki ona murosasoz, ko‘ngilchang bo‘lishlik tashqi ko‘rinishidan iliq ruhiy iqlimini o‘ziga aks ettirganday bo‘lib tuyulsa ham, aslida unda hamjihatlik, o‘zaro tushunish etishmaydi.

hamkorlik faoliyatining ichki aloqasini mujassamlashtirib, o‘zaro ta’sir va o‘zaro munosabatni aks ettiradi va ijtimoiy protsessual faoliyatni ifodalaydi.

o‘qituvchilarning o‘zaro axborot almashishi bilan bog‘liq xususiyatlari

№55 Фан боби -3 ; Фан бўлими - 2; Қийинлик даражаси -2 ;

O`zbekiston Republikasi Xalq ta`limi vazirligining 2004-yil 26-fevraldagi 26-sonli hay`at majlisi qarori billan qanday hujjat qabul qilingan?

“Oila, mahalla, maktab” Konsepsiyasi

“Bola huquqlari konvensiyasi”

“Inson huquqlari deklaratsiyasi”

“Oila kodeksi’

№56 Фан боби -3 ; Фан бўлими -2 ; Қийинлик даражаси -2 ;

Maktabni oila bilan bog`lovchi vosita bu… shaxsi

o`qituvchi

o`quvchi

ota-ona

direktor

№57 Фан боби -2 ; Фан бўлими -2 ; Қийинлик даражаси -3 ;

Oilaning tuzilishi harakteriskalarini aniqlang

1. Nikohli sheriklarning mavjudligi (to‘la rasman to‘la,to‘la,emas) 2. Oilaning hayotiy skli bosqichi (yosh, etuk, qari) 3. Nikoh tuzish tartibi (birinchi, takroriy...) 4. Oiladagi avlodlar soni (bitta, yoki bir necha avlodlar) 5. Bolalar soni (ko‘p bolali, kam bolali...)

Reproduktiv Iqtisodiy va xo‘jalik – turmush Rekreativ va psixoterapevtik Boshlang‘ich ijtimoiylashtirish Tarbiyaviy

Shaxs Davlat va jamiyat Uzluksiz ta`lim Fan Ishlab chiqarish

Ota-onalar, kattalar hamda bola orasidagi pedagogik munosabat;

№58 Фан боби -1 ; Фан бўлими -2 ; Қийинлик даражаси -1 ;

Arastu o‘g‘il bolalar necha yoshdan boshlab davlat maktabida o‘qishi lozimligini uqtirgan?

7 yoshdan

5 yoshdan

6 yoshdan

4 yoshdan

№ 59 Фан боби - 1; Фан бўлими -2 ; Қийинлик даражаси -2 ;

Arastu qaysi ijtimoiy tarbiya turlarini bir-biri bilan bog‘langan, deb qaraydi?

jismoniy, axloqiy va aqliy tarbiyani

estetik, jismoniy va ekologik tarbiyani

oila tarbiyasi va axloqiy tarbiyani

jismoniy va vatanparvarlik tarbiyasini

№ 60 Фан боби -1 ; Фан бўлими -3 ; Қийинлик даражаси - 3;

Ota-onalar ikki xil: tug‘ilish otasi va ta’lim berish otasi: birinchisi jismoniy hayot sababli, ikkinchisi ruhiy hayot sababli. Ushbu fikr muallifi bo`lgan qomusiy oilmni toping

Muhammad ibn Muso al-Xorazmiy

Abu Nasr Farobiy

Abu Rayhon Beruniy

Abu Ali Ibn Sino

№ 61 Фан боби -1 ; Фан бўлими - 3; Қийинлик даражаси -3 ;

Ibn Sino oilada bola tarbiyasi ancha murakkab va nozik bo‘lib, uni bolaning yoshligidan boshlab va izchillik bilan olib borish lozimligini uqtiradi. U ona allasining tarbiyaviy ahamiyati haqida to‘xtalib, “Alla” ikki vazifani bajaradi, deydi. U qaysi vazifalar?

Birinchisi, uni tebratish orqali bolaga jismoniy orom bag‘ishlanadi; ikkinchisi, beshikni bir maromda tebratishdan onaning mehri jo‘sh uradi, bolasiga bo‘lgan muhabbatidan onaning orzu umidi yurak to‘ridan silqib chiqadi. Bu o‘ziga xos qo‘shiq bolasi uchun qasidadek yangraydi va u farzandining murg‘ak qalbiga singib boradi.

Farzandlarda ota-onaga yaqinlik mehr-muxabbat hissi bir oz bo‘lsada kamayadi, keyinchalik bu tuyg‘u uzoqlashishi «begonalashish» tomoniga o‘sib o‘tadi

Rekreativ va psixoterapevtik

Birinchisi- iqtisod, ikkinchisi- ma`naviyat;

№ 62 Фан боби -1 ; Фан бўлими -3 ; Қийинлик даражаси - 3;

YUsuf Xos hojib bolalar tarbiyasini juda murakkab jarayon deb tushunadi. Bu jarayon uning fikricha nimalarni talab qiladi?

U beldan madorni, tandan quvvatni, ko‘zdan nurni, dildan oromni talab qiladi.

qattiq g‘azablanish, qo‘rqish va hafalik, uyqusizlikni talab qiladi

axloqiy, fikriy va jismoniy tarbiyani talab qiladi

Takrorlanuvchi xarajatlarni talab qiladi

№ 63 Фан боби -1 ; Фан бўлими -3 ; Қийинлик даражаси - 2;

Kaykovusning “ Qobusnoma” falsafiy didaktik asarida oiladagi bola tarbiyasiga bag‘ishlangan bobi qanday nomlangan?

“Farzand parvarish qilmoq zikrida”

“Hunar o`rganmoq zikrida”

“Ota-onalik zikrida”

“Uylanish zikrida”

№ 64 Фан боби -1 ; Фан бўлими - 2; Қийинлик даражаси -1 ;

“Оила табиатнинг шоҳ асарларидан биридир” – ushbu ta`rif muallifi kim?

Америка файласуфи Жорж Сантаяна

Ingliz yozuvchisi William Shekspir

Rus yozuvchisi Lev Tolstoy

O`zbek shoiri Alisher Navoiy

“OILA PEDAGOGIKASI” FANI BO’YICHA TALABALAR BILIMINI BAHOLASH VA NAZORAT QILISH MEZONLARI

Tаlаbаning “Oila pedagogikasi” fаni bo’yichа bilim, ko’nikma va malakalarini baholahdа quyidаgi mеzоnlаrgа аsоslаnilаdi: