Pedagogika kafedrasi

Ilk yoshdagi bolalarning aqliy taraqqiyoti
Ilk bolalik davrida bolalar shaxsining rivojlanishi
“Menga bering”, “Ko‘taring”, «Men ham boraman»
«.o‘zim qilaman” qabilidagi so‘zlarida namoyon bo‘ladi.
“Men katta bo‘lsam mashina haydayman”, «Men sizga katta tort olib kelaman», «Mening yuzta qo‘g‘irchog‘im bo‘ladi»
Uch Yoshgacha bo‘lgan bolalarning psixik rivojlanishidagi asosiy yangi o‘zgarishlar

Yosh davrlari	Bilishi	Harakati	Muloqoti
3 Yosh	Nutqning shakllanishi. Ko‘rgazmali harakat tafakkurning rivojlanishi. Obrazli tafakkurning dastlabki nishonalari. Atrof -muhitdan o‘zini ajratishi; qat’iylikni anglashi	Qo‘l predmetli harakatlarning rivojlanganligi o‘z xatti-harakatlarini irodaviy boshqarishning ko‘rinishlari	O‘z-o‘zini anglashning yuzaga kelishi. Dastlabki axlokiy qoidalarni egallashi
	Faol nutqni nutqni	Qo‘l va oyoq	Xarakter
2 Yosh	tushunishi va o‘zida yuzaga kelishi	funksiyalarining aniq belgilanishi	asoslarini shakllanishi

1 Yosh	Nutqni tushunishning dastlabki belgilari	Mustaqil holda tik turish va yurish	Nutqni qo‘llashning dastlabki belgilari
10 oylik	Sensomotor intellektning rivojlanishi	Mustaqil holda tik turish va yurishga harakat qilish	Bog‘liqlik reaksiyasining yuzaga kelishi, begona muhit va begonalar orasida xavotirlik
8 oylik	Sensomotor intellektning yuzaga kelishi	Tayanib yurishi	Jest, mimika va pantomimika yordamida noverbal muloqoti
7 oylik		YOrdam bilan turishi
5 oylik	Sezgilarning rivojlanishi	YOrdam bilan o‘tirishi
3 oylik	Ko‘rish qobiliyatining shakllanishi	YOn tomoniga o‘girilishi	Onaning jilmayishiga javob qaytarishi
2 hafta	Onaning tovushini boshqa tovushlardan farqlashi	Qo‘l va oyoq harakatlarida qat’iylik
1 hafta	Harakatlarni kuzatishi	Qo‘l va oyoqlarning betartib harakati

Muhokama qilish uchun savollar:

• 
  Go‘daklik davri, uning tug‘ma xususiyatlari va rivojlanishining
  o‘ziga xos xususiyatlari.
  
• 
  Ilk bolalik davridagi muloqotning psixik jihatlari.
  
• 
  Ilk bolalik davridagi asosiy faoliyat turi.
  
• 
  3Yoshdagi krizis: uning sabablari va namoyon bo‘lishi.
  
• 
  Ilk bolalik davrida shaxs shakllanishining psixologik asoslari.
  

Adabiyotlar:
^{1.E.Goziev. Psixologiya. 1994 yil
2.A. I. Shcherbakov. «Umumiy psixologiyadan amaliy mashg`ulotlar», Toshkent, «O`qituvchi» 1984.
3.A. I. Shcherbakov. Yosh psixologiyasi va pedagogik psixologiyadan praktikum. Toshkent, «O`qituvchi», 1991.
4.M.G.Davletshin., Sh.Do`stmuhammedova. Yosh davrlari va pedagogik psixologiya, Toshkent, 2004.
5.Xoxlova. Talabalar uchun psixologiyadan topshiriqlar, Toshkent, 1994.
6.V.Karimova. Psixologiya, Toshkent, 2000.}
16-Seminar mashg’uloti. Maktabgacha yosh davr va kichik maktab yoshi davrida psixik rivojlanish xususiyatlari
Mashg’ulot maqsadi: Maktabgacha yosh davridapsixologik taraqqiyotning umumiy tavsifi, o’yin maktabgacha Yoshidagi bolaning yetakchi faoliyati sifatida, maktabgacha yosh davrida bilish jarayonlariva nutqning rivojlanishiga xos xususiyatlar, maktabgacha yosh davrida emotsional -irodaviy sifatlarning rivojlanish xususiyatlari. Yosh davrida motivatsion sohadagio’zgarishlar 7 yoshlilar inqirozi, uning sabablari va alomatlari, maktabga psixologik tayyorlik muammosi haqida tushuncha va ilmiy tasavvurlar hosil qilish. Kichik maktab yoshi davri psixik rivojlanishning umumiy tavsifi, kichik maktab yoshidagi bolaning maktabga moslashishi, kichik maktab yoshi davrida mativatsion sohadagi rivojlanish xususiyatlari (o’quv faoliyati, shaxslararo munosabatlarning mativatsion asoslari), kichik maktab yoshi davrida bolaning o’zi haqidagi tasavvurlari va xulq-atvori, kichik maktab yoshida bola shaxsining rivojlanishi xususiyatlari haqida ilmiiy bilimlarni shakllantirish.