To`rtinchi savol: «Tarbiyasi qiyin» o`smir xulq-atvorida salbiy xususiyatlar paydo bo`lishining sabablari, bu yoshdagi shaxs rivojlanishi umumiy qonuniyatlari, «tarbiyasi qiyin» o`smirlarda xulq-atvor buzilishining biologik omillari va ularning oldini olish haqida ma’lumot berish.
Nazorat savollari: «Tarbiyasi qiyin» o`smir xulq-atvoridagi salbiy xususiyatlarning paydo bo`lishining sabablari nimalardan iborat?
Oilaviy tarbiyadagi xatolar haqida tushuncha bering.
Ba’zi bir «tarbiyasi qiyin» o`smirlarda xulq-atvor buzilishdagi biologik omillari.
Tarbiyasi qiyin ŏsmirlarni qandpy guruhlarga ajratish mumkin?
Tarbiyasi qiyin ŏsmirlar bilan ishlash va ularga psixologik yondoshuv.
Muhokama qilish uchun savollar. 1. Ilk o‘spirinlik davrida psixologik jarayonlarning shakllanish
xususiyatlari.
2.O‘spirinlikdagi aqliy rivojlanish bilan etakchi faoliyatlar o‘rtasidagi bog‘liqlik.
3.Umumiy va maxsus layoqatlarning rivojlanishi.
4.O‘spirinlik davrida kasb tanlashning o‘ziga xos xususiyatlari.
5.O‘smirlik davrining asosiy psixik xususiyatlari.
6.O‘smirlik davridagi etakchi faoliyat turi.
7.O‘quv faoliyatining qayta tuzilishi hamda o‘smirdagi bilish
jarayonlarining rivojlanishi.
8.O‘smirlik davri krizisi, sabablari va namoyon bo‘lishi.
9.«Tarbiyasi qiyin» o‘smir xulq-atvoridagi salbiy xususiyatlar va
ularga psixologik yondoshuv.
10.O‘smirlik Yoshida individual yondoshuv.
Adabiyotlar: A.Z.G`afarov., A.X.Yugay. Pedagogik amaliyot. Toshkent, 2002.
M.G.Davletshin., S.M.To`ychieya. Umumiy psixologiya. Toshkent, 2002.
M.G.Davletshin. Zamonaviy maktab o`qituvchisi psixologiyasi. – Toshkent, 1998.
A.I.Shcherbakov. Yosh psixologiyasi va pedagogic psixologiyadan praktikum. Toshkent, 1994.
Psixologiya. Qisqacha izohli lug`at. Toshkent, 1998.
E.G.G`oziyev. Psixologiya. Toshkent, 1994.
V.Karimova. Psixologiya. Toshkent, 2000.
A.Ibrohimov va b. Vatan tuyg`usi. T.: “O`zbekiston”. 1997.
