Pedagogika va psixologiya ta’lim yo’nalishi bitiruvchisi yaxshilikov olmosning

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY TA’LIM, FAN VA INNOVATSIYALAR VAZIRLIGI

ABDULLA QODIRIY NOMIDAGI JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI

PEDAGOGIKA VA PSIXOLOGIYA FAKULTETI

5110900- Pedagogika va psixologiya ta’lim yo’nalishi bitiruvchisi

YAXSHILIKOV OLMOSNING

“O'QUVCHILARNI TALIM JARAYONIGA MOSLASHTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI ” MAVZUSIDAGI

BMI Rahbari Sheranova M

BITIRUV MALAKAVIY ISHI

Jizzax - 2023

KIRISH

• I. O’QUVCHI SHAXSI TA’LIM JARAYONINING OB’EKTI VA SUB’EKTI SIFATIDA
• 1.1. O’QUVCHILARNI TA’LIM JARAYONIGA MOSLASHTIRISH PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA
• 1.2. Bolalarni maktabga moslashtirishning pedagogik va psixologik xususiyatlari
• I.3 I- BOB bo’yicha xulosа
• II. BOB. O'quvchilarni darsga qiziqtirishda o’qituvchi mahoratining o’rni
• 2.1. O'quvchilarni ta’lim olishga qiziqtirish usullari
• 2.2. Ta’lim tarbiya jarayonida pedagogic hamkorlik
• 2.3. BOB bo’yicha xulosa
• III.O’QUVCHILARNI TA’LIM JARAYONIGA MOSLASHTIRISH MUAMMOSINI EMPIRIK O’RGANISH
• 3.1.TADQIQOT ISHINING TAJRIBA SINOV TAXLILI
• 3.2.O’QITUVCHI VA OA ONALAR UCHUN DARS ISHLANMASI
• UMUMIY XULOSALAR VA TAKLIFLAR
• FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR.

Bitiruv malakaviy ishining tuzilishi:

• BMI kirish qismi, uch bob, sakkizta paragraf, umumiy xulosa va tavsiyalar hamda foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat.

BITIRUV MALAKAVIY ISHINING MAQSADI, OB’YEKTI VA PREDMETI

Tadqiqot maqsadi:O’quvchilarning ta’lim jarayoniga moslashtirishning pedagogik asolarini chuqur o’rganish ta’lim jarayoniga moslashishda yuzaga keladigan muammolarni o’rganish .
Tadqiqot ob’ekti: Boshlang’ich sinf o’quvchilari (maktabning 1-4 sinflari).
Tadqiqot predmeti: O’quvchilarni ta’lim jarayoniga moslashtirishning pedagogik asoslari va usullari .

BITIRUV MALAKAVIY ISHINING VAZIFALARI:

1. Maktab o’quvchilarida ta’lim jarayoniga moslashishda yuzaga keladigan muammolarni aniqlash.
2. Maktab o’quvchilarini o’quvchilarida ta’lim jarayoniga moslashishda yuzaga keladigan muammolarni bartaraf etish bo’yicha jahon tajribasini o’rganish va tadbiq etish .
3. Maktab o’quvchilarida talim jarayonida yuzaga keladigan muammlar va krizislarni bartaraf etish bo’yicha metod va usullarni ishlab chiqish .

Moslashish (adaptatsiya) -bu munosabatlarning tabiatini o'zgartirish, o'quvchining ta'lim muassasasidagi o'quv jarayonining mazmuni va uni tashkil etilishiga munosabatidir.

• Moslashish (adaptatsiya) -bu munosabatlarning tabiatini o'zgartirish, o'quvchining ta'lim muassasasidagi o'quv jarayonining mazmuni va uni tashkil etilishiga munosabatidir.

Psixologiyada "moslashish" atamasi obyektiv atrof-muhit omillari ta'siri ostida shaxsning psixikasini qayta tuzishni, shuningdek, insonning turli xil atrof-muhit talablariga ichki noqulaylik sezmasdan va atrof-muhit bilan ziddiyatsiz moslasha olish qobiliyatini anglatadi.

Psixologiyada "moslashish" atamasi obyektiv atrof-muhit omillari ta'siri ostida shaxsning psixikasini qayta tuzishni, shuningdek, insonning turli xil atrof-muhit talablariga ichki noqulaylik sezmasdan va atrof-muhit bilan ziddiyatsiz moslasha olish qobiliyatini anglatadi.

Maktab hayotiga jismoniy va ruhiy jihatdan o'rganish uchun bola eng avval sogiom, jismoniy chiniqqan va chidamli bo'lishi kerak. Sistemali ta'lim uchun bolaning aqliy rivojlanishi, ya'ni, aniqrog'i, maktabga umumiy ruhiy tayyorgarligi muhim, deb hisoblanadi.

• Maktab hayotiga jismoniy va ruhiy jihatdan o'rganish uchun bola eng avval sogiom, jismoniy chiniqqan va chidamli bo'lishi kerak. Sistemali ta'lim uchun bolaning aqliy rivojlanishi, ya'ni, aniqrog'i, maktabga umumiy ruhiy tayyorgarligi muhim, deb hisoblanadi.

Bolaning yaxshi o'qishiga aqliy faoliyatining rivojlanish darajasi, idrok, tasawur, xotira va tafakkur funksiyalari hamda aqliy faoliyat bilan shug'ullanish odatlari ta'sir qiladi. Bola tahlil qilishni, ya'ni narsalarni (predmetlarni) idrok etganda muhim va muhim bo'lmaganlarni ajrata bilish, kuzatayotgan hodisalarni umumlashtirish, guruhlash kabilarni o'rganishi kerak. Bola zehnli, ziyrak, topqir, mustaqil bo'lishi kerak. Zavq, xursandchilik keltiradigan aqliy faoliyatiga nisbatan bolada qiziqish paydo bo'ladi.
O’quvchilarining yangi o’quv muhitiga moshlashishi, undagi ijtimoiy-psixologik jihatlar Povalyova.М.А., Рean А.А., Kudashev А.R., Baranov А.А., Vsevolodova N.А., Babaxan Yu.S., Dubovitskaya T.D asarlarida va ilmiy ishlarida yetarlicha asoslanib o’rganilgan.

Xulosa

Xulosa o’rnida shuni aytish mumkinki, ta’lim jarayoniga moslashishda ayniqsa boshlang’ich sinf o’quvchilarida turli muammolar paydo bo’ladi. Bu muammolarni psixologik, pedogogik va jismoniy tarafdan paydo bo’lishini oldindan prognoz qila olish va oldini olishda ta’lim jarayoniga moslashishning pedagogik asoslarini chuqur o’rganish, jahon tajribasini o’rganish va yangi metodlar va usullarni ishlab chiqish ularni talim jarayoniga tadbiq etish bugungi kunning dolzarb muammosi bo’lib ushbu masalarni hal qilish ta’lim sifatining yaxshilanishiga va moslashish jarayoning yengillashishiga poydevor bo’ladi.

523-19 guruh talabasi YAXSHILIKOV OLMOS

E’tiboringiz uchun raxmat!