“pedagogs” international research journal issn: 2181-4027 sjif

“PEDAGOGS” 
 international research journal ISSN: 
2181-4027
_SJIF: 
4.995
 
www.pedagoglar.uz
 


Volume-20, Issue-2, November - 2022
 
20
Darsda zamonaviy elektron darsliklar, virtual kimyoviy laboratoriyalar, Internet, 
yangi o’quv vositalaridan foydalaniladi. O’qituvchining vazifasi bu mablag’larni o’quv 
materiallarining mazmuniga, maktab o’quvchilarining yoshiga va psixologik 
xususiyatlariga muvofiq tanlashdir. Darsda AKTdan foydalanish maqsadga 
yo’naltirilgan va metodik asoslangan bo’lishi kerak. 
Demak, bugungi kunda hayotimiz axborot va kommunikatsiya jarayonlarini 
ta`minlaydigan texnologiyadan ajralmas bo’lib qolganligi bois, AKTga asoslangan 
ta`limni yaratish zarurati tug`ildi. 
Ma`lumki, faqat an`anaviy ta`lim usullaridan foydalangan holda, bu muammoni 
hal qilishning iloji yo`q, maktabda quyidagi imkoniyatlarni yaratish zarur va shartlar 
yaratilmoqda, bu esa quyidagilarni ta’minlaydi: 
har bir o`quvchini faol bilim jarayoniga jalb qilish; 
turli xil muammolarni hal qilish uchun birgalikda ishlash; 
turli masalalar bo`yicha mustaqil fikr yuritish uchun butun dunyodagi axborot 
markazlarida kerakli ma’lumotlardan foydalanish. 
 
Darslarda AKT dan didaktik va rivojlantiruvchi vositasi sifatida foydalanish
Darsning samaradorligi asosan o’qitish usullari va ularning tuzilishini mohirona 
tanlashga bog’liq. Zamonaviy pedagogika nafaqat bir qator stereotiplardan ozod 
bo’lishni, balki darslarning o’zgaruvchan usullarini yaratishni tavsiya qiladi. 
Kompyuter texnologiyalarining o’quvchilarning bilim faoliyatiga ta’siri 
shubhasiz: kompyuter o’yinlari o’quv jarayoniga qo’shilganda yangi ma’lumotlar bilan 
tanishish qiziqarli bo’lishi mumkin. Kompyuter texnologiyalari zamonaviy ta’lim 
talablariga muvofiq modernizatsiya qilingan mavjud usullar asosida ta’lim sohasida 
qo’llaniladi. 
Bilimlarni mustahkamlash, maktab mavzulariga qiziqishni rivojlantirish uchun 
o’quvchilarga ijodiy vazifalar beruvchi