Pedagogs international research journal

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:
 
1. N.N.Azizxo’jayeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik ma
horat.-T.: 
TDPU. 2003. 
2. Asqarov A. O
‘
zbekiston mustaqilligi sharoitida tarix fanining vazifalari.- 
“O‘zbekistonda ijtimoiy fanlar” 1992. № 7
-8. 
3. Gaffarov YA, Gafforova M. O
‘
zbekiston xalqlari tarixini o
‘
qitish usullari.T., 
1996.

---

“
PEDAGOGS
”
 
 international research journal ISSN: 
2181-4027
_SJIF: 
4.995
 
www.pedagoglar.uz
 
Volume-27, Issue-1, February - 2023
 
129
ONA TILI DARSLARINI TASHKIL ETISHNING INNOVATSION 
USULLARI VA ULARNING AHAMIYATI 
 
Abduraimov Azamatjon Ilxomjon o‘g‘li 
 
Farg‘ona viloyati Quva tuman kasb
-hunar maktabining 
 Ona 
tili va adabiyot fani o‘qtivchisi 
 
Annotatsiya: Ushbu maqolada ona tili darslarida foydalanishga tavsiya 
etiladigan interfaol metodlar va ularning mazmuni xususidagi fikrlar keltirilgan. 
Kalit so’zlar:
innovatsion texnologiya, metod, texnologiya, interfaol, bayon 
qilish, suhbat, muammoli vaziyat. 
Mustaqillik sharofati bilan respublikamizda yangilanish, rivojlanish davri 
boshlanib, ijtimoiy hayotimiz umumjahon andozalariga mos taraqqiyot yo’nalishlariga 
jadal sur’atlar bilan kirib bormoqda. “XXI asr yoshlarini har tomonlama rivojlangan, 
yetuk dunyoviy fikr yuritadigan, bilimli barkamol shaxslarni jahon ta’lim 
standar
tlariga mos ravishda tarbiyalash dolzarb vazifalardan biridir” [1]. Yangi asr 
o’qituvchisini tayyorlashda uning pedagogik 
- psixologik jihatdan chuqur bilimga 
egaligi, int
е
ll
еktual salohiyatning yuksak darajadaligi, innovatsion ta’lim 
t
еxnologiyalari, ta’l
imning int
еrfaol usullari va ilg’or samarali mе
todlariga oid ijodiy 
faollikni oshirishning samarali usullaridan xabardor bo’lishi muhim ahamiyat kasb 
etadi. Hozirgi kunda barcha ta’lim muassasalarida o’qitish jarayonida interfaol 
usullardan foydalanishga e
rishilmoqda. Bu esa interfaol ta’lim asosida tashkil 
etilayotgan pedagogik jarayonlarning mazmun-
mohiyatini to’liq tushunib yetishga va 
ularni samarali, qiziqarli, sifatli bo’lishini ta’minlashga ko’maklashadi. Interfaol 
usullaridagi darslar o’quvchini ijo
diy fikrlashga, olingan axborotlarni faollikda hal 
etishga, fikrni erkin bayon etishga, tashabbuskorlikka, guruhlarda masalalar yechimini 
topishga, hamkorlikda ish yuritishga, fikrni yozma ravishda bayon etishga chorlaydi. 
Interfaollik 
–
bu o’zaro ikki kishi faolligi, ya’ni bunda o`quv
-
biluv jarayoni o’zaro 
suhbat tariqasida dialog shaklida (kompyuter yordamida) yoki o’quvchining o’zaro 
muloqotiga asosan kichadi. [2]. Interfaol ta’lim asosini interfaol metodlar tashkil etadi. 
Talim jarayonida o’quvchilar hamda o’qituvchi o’rtasida hamkorlikni qaror toptirish, 
faollikni oshirish, ta’lim oluvchilar tomonidan bilimlarni samarali o’zlashtirish, ularda 
shaxsiy sifatlarni rivojlantirishga xizmat qiladigan metodlar interfaol metodlar 
sanaladi. Ona tili darslarida z
amonaviy usullardan foydalanish o’quvchilarning 
mustaqil fikrlash qobilyatini shakllantirish hamda mavzuni o’zlashtirishda yaxshi 
samara beradi. 
Ona tilini o’qitishda o’qituvchi bilan o’quvchining birgalikdagi faoliyatini 
tashkil etish shakllari, metodlari 
va usullari ta’lim tizimining takomillashuvi bilan 
bog’liq holda rivojlanib, yangilanib bormoqda. XX asrning oxirgi yillariga qadar 
o’qitish metodlari sifatida tushuntirish bayon metodi, suhbat metodi, analiz 
- sintez 
metodi, mustaqil ish metodi, induktiv 
va deduktiv metodlar ona tili ta’limi darslarini 
tashkil etishda ko’proq qo’llanilib kelinmoqda.

---