823
42. Mardanova F.Ya. Maktab matematikasida algebraik
tenglamalarni yechishni
o’rgatishda interfaol usullarni qo’llash. Science and Education. 2:11 (2021), 835-850
betlar.
43. Марданова Ф.Я.
Математикадан фан тўгаракларини ташкил этиш ҳақида
баъзи мулоҳазалар. Science and Education. 2:11 (2021), 870-882 бетлар.
44. Rasulov T.H., Rasulova Z.D. Organizing educational activities based on interactive
methods on mathematics subject. Journal of Global
Research in Mathematical
Archives,
6
:10 (2019), pp. 43-45.
45. Расулов Т.Х. Инновационные технологии
изучения темы линейные
интегральные уравнения. Наука, техника и образование. 73:9 (2020), С. 74-76.
46. Расулов Т.Ҳ., Расулов Х.Р. Ўзгариши чегараланган функциялар бўлимини
ўқитишга доир методик тавсиялар. Scientific progress. 2:1 (2021), 559-567 бетлар.
47. Расулов Т.Х., Бахронов Б.И. О спектре тензорной суммы моделей Фридрихса.
Молодой учёный. 89:9 (2015), С. 17-20.
48. Курбонов Г.Г. Преимущества компьютерных
образовательных технологий
при обучения темы скалярного произведения векторов.
Вестник наука и
образавания. 2020. №16 (94). Часть 2, Стр. 33-36.
49. Курбонов Г.Г. Информационные технологии в преподавании аналитической
геометрии. Проблемы педагогики. 2021. №2 (53), Стр. 11-14.
50. Марданова Ф.Я. Рекомендации по организации самостоятельной работы в
высших учебных заведениях. Вестник науки и образования. 95:17-2 (2020), С.
83-86.