|
Natijalar analizi.
O‘tkazilgan tadqiqot asosida vazifalarning uchunchi seriyasiga befarq qaragan o‘quvchilarni ajratish. Bu o‘quvchilarda bilish qiziqishlarining rivojlanishi past darajadadir. Vazifalarning uchunchi seriyasiga qiziqish bildirgan, ammo uni hal qilishni bilimi yoki zehnining yetishmasligi tufayli uddalay olmagan o‘quvchilarni ajratish. Bu o‘quvchilar qiziqishlarini rivojlantirish uchun bilimlarni egallashga aloqador yordamga muxtojirlar.
Topshiriqning uchunchi seriyasini bajarishda qiziqishni namoyon qilgan va uni uddalagan o‘quvchilarni ajratish. Bu o‘quvchilar o‘qituvchi qo‘llab-quvvatlasa (muvaffaqiyat metodikasi), o‘z bilish qiziqishlarini rivojlantiradilar.
Bu metodika bilish qiziqishlarining rivojlanish darajasini diaginostika qilib, ularning rivojlanishlariga t yordam beribgina qolmaydi, balki o‘quvchilarning o‘z-o‘zlarini baholashlariga ta’sir ko‘rsatadi, uni oshirai va shu tarzda o‘quvchilarga o‘z kuchlariga ishonch tug‘diradi.
topshiriq
Dostları ilə paylaş: | 
