XXI BOB. TA’LIM PSIXOLOGIYASI
Reja:
1
. 0 ‘quv faoliyati.
2
. 0 ‘quv motivlari.
3. Rivojlantiruvchi ta’limning psixologik asoslari.
4. Dars jarayonida o‘quvchilarni boshqarish texnikasi va usul
lari.
5. Kompyuterlashtirilgan ta’limning psixologik jihatlari.
Mavzuning o‘quv maqsadi:
Ta’limiy:
Talabalarga ta’lim tushunchasining mohiyatini, o‘quv
faoliyati va o‘quv motivlari, rivojlantiruvchi ta’limning psixologik
asoslari, dars jarayonida o‘quvchilarni boshqarish texnikasi va
usullari, kompyuterlashtirilgan ta’limning
psixologik jihatlari
to‘g‘risidagi bilimlarini rivojlantirish,
ularga jamiyatning kelgu-
si rivoji va ta’limning o‘zaro bogliqligini tushuntirish va angla-
tishdan iborat.
Tarbiyaviy:
ta’limning shaxs rivojlanishidagi rolini yoshlar on-
giga singdirish orqali ularni jamiyatimiz uchun fidokor, bilimdon
inson qilib tarbiyalash asos bo‘la
olishini uqtirish, talabalarda
o‘qituvchi va tarbiyachiga xos kasbiy va
shaxsiy sifatlarni tarbi-
yalashdir.
Rivojlantiruvchi:
Talabalarda ta’limning samarador usullarini
egallash va undan oqilona foydalana olish ko‘nikma, malakala-
rini shakllantirish orqali shaxsini rivojlantirish.
Tayanch tushunchalar:
ta’lim, o'qish, o‘rganish, rivojlanti
ruvchi ta’lim, kompyuterlashtirilgan ta’lim.
21.1. 0 ‘quv faoliyati
Insonning hayotiy tajribalarni bilimlar, ko‘nikmalar va malaka
lar tariqasida o‘zlashtirishiga aloqador bolgan bir necha tushun
chalar mavjud. Bu o‘quv faoliyati, ta’lim, o‘qish va o‘rganishdir.
Bunday faoliyat kishiga shu jumladan bolaga ham atrof-muhit-
ga moslashish, o‘zining asosiy ehtiyojlari,
shuningdek, aqliy o‘sish
va shaxsiy rivojlanish ehtiyojlarini qondirish imkonini beradi.
Dostları ilə paylaş: 
