Qarshi innovatsion ta’lim universiteti

“TASDIQLAYMAN”

Akademik ishlar bo’yicha prorektor A. Muxammadiyev

2023 yil “ ”

BOLALARNING IJTIMOIY MOSLASHUVI FANI BO’YICHA

SILLABUS

( Kunduzgi 1-kurslar uchun)

Bilim sohasi: 100000 – Ta’lim

Ta’lim sohasi: 110000 – Ta’lim
Ta’lim yo‘nalishi: 60110200– Maktabgacha ta’lim

Qarshi – 2023 Modul / Fan sillabusi

Innovatsion ta’lim fakulteti 60110200- Maktabgacha ta’lim

Fan nomi:	Bolalarning ijtimoiy moslashuvi
Fan turi:	Majburiy
Fan kodi:	BIM107
Yil:	1
Semestr:	1
Ta’lim shakli:	kunduzgi
Mashg‘ulotlar shakli va ajratilgan soatlar:	180

Ma’ruza		30
Amaliy mashg‘ulotlar		14
Seminar mashg’ulotlar		30
Mustaqil ta’lim		106
Kredit miqdori:		6
Baholash shakli:		Sinov, yakuniy
Fan tili:		O’zbek
I. Fanning maqsadi (FM)
FMI	“Bolalarning ijtimoiy moslashuvi” fani 60110200 – “Maktabgacha ta’lim” yo’nalishi talabalariga maktabgacha ijtimoiy pedagogika tamoyillari,boshqa fanlar bilan uzviyligi; maktabgacha ta’limdagi nazariy va amaliy,semrnar bilimlarni egallash, ilmiy tadqiqot metodlaridan foydalanish; -maktabgacha ta’lim tashkiloti direktori va pedagoglarining kasbiy faoliyatlari va ularga qo’yilgan talablarni o’rgatishdan iborat. Fanning maqsadi: gumanitar bilishning sohasi sifatida ijtimoiy - pedagogika, uning ob’ekti tadqiqot predmeti va asosiy kategoriyalari haqida nazariy bilimlar berish; bolani ijtimoiylashtirishning asosiy omillari va qonuniyatlari tasavvurlarini shakllantirish. ijtimoiy - pedagogik faoliyatning o’ziga xosliklari va uning gumanistik yunalganligini yoritib berish. turli toifadagi bolalar bilan ijtimoiy - pedagogik faoliyat olib borishning asosiy metod va shakllarini o’rganish; talabalarda ijtimoiy - pedagogik tadqiqot ko’nikma va malakalarini shakllantirish.
I.1. Fanni o‘zlashtirish uchun zarur boshlang‘ich bilimlar
1.	- bolalarni ijtimoiy moslashuvi fani,uning predmeti obyekti va metodlari haqida bilimga ega bo’lish
2.	- talabalarga maktabgacha ta’limda bolalarni ijtimoiy moslashuvi fanining ilmiy pedagogik asoslarini bilishi;
I.2. TA’LIM NATIJALARI (TN)
	Bilimlar jihatdan:
TN1	Ijtimoiy pedagogikaning tarmoqlari;
TN2	ijtimoiy pedagogika umumiy pedagogikaning tarkibiy qismi ekanligi;
TN3	zamonaviy talablar asosida darslarini samarali tashkil qilish yo’llarini
	Ko’nikmalar jihatidan:
TN4	ijtimoiy pedagogikaning ta’lim va tarbiya jarayonidagi ahamiyati to‘g‘risida bilimga
TN5	darslarga qo’yiladigan zamonaviy talablar asosida darslarni tashkil etish malakalariga ega bo’lishi
I. FAN MAZMUNI
II.1. MASHG‘ULOT SHAKLI: MA’RUZA (M)
1-semestr
M1	Tarbiya - ijtimoiylashtirish omili. Ijtimoiylashtirish - tarbiyaning bosh maqsadi. Ijtimoiylashtirish jarayoni va tarbiyalanuvchi tomonidan jamiyatda mavjud bo‘lgan me’yorlar, qadriyatlar, xulq-atvor shakllarining o‘zlashtirilishi.		2
M2	Bolalik - insonning ijtimoiy hayot me’yorlarini egallay boshlash davri.		2

	Ijtimoiylashtirishning omillari (makro, mezo va mikro omillar) va mexanizmlari.
M3	Ijtimoiy pedagogika fan sifatida. Ijtimoiy pedagogika ta’rifi, tuzilishi va vazifalari	2
M4	Tamoyil” va “qoida” tushunchalari. Insonparvarlik tamoyili. Tabiatga moslik tamoyili. Madaniy muvoflqlik tamoyili. Insonparvarlik tamoyili.	2
M5	Ijtimoiy-pedagogik kategoriyalar. Pedagogika va ijtimoiy pedagogika kategoriyalari: Shaxs, rivojlanish, faoliyat, ijtimoiylashuv, jamiyat.	2
M6	Ijtimoiy pedagogik faoliyat. Ijtimoiy ta’lim va ijtimoiy tarbiya.	2
M7	Ilmiy tadqiqot metodlari: empirik va nazariy. Ijtimoiy pedagogikada ilmiy tadqiqotning vazifalari. Ilmiy tadqiqot metodlari tavsifi, Ilmiy tadqiqqot bosqichlari. Ilmiy tadqiqot yakunlari	2
M8	Sotsium tushunchasi. Sotsium va bola Shaxsi. Bolaning rivojlanishida tarbiya sotsium sifatida	2
M9	Madaniy sotsiumning bola rivojlanishiga ta’siri. Dinning sotsium sifatidagi o‘rni. Ma’daniy-ma’rifiy muassasalarning bola rivojlanishidagi o‘rni	2
M10	Rivojlanish va o‘sish. Shaxs rivojlanishi. Shaxsning rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatuvchi faktorlarning tasnifi.	2
M11	Mega faktorlar va ularning bola ijtimoiylashuviga ta’siri. Mezo faktorlarning bola ijtimoiylashuviga ta’siri. Mikro faktorlar – bola ijtimoiylashuvining muhim faktori sifatida	2
M12	Deviant xulq-atvor tushunchasi. Deviant xulq-atvorning yuzaga kelishi.. Deviant xulq- atvor turlari. O‘smirlik yoshida deviant xulq-atvorning namoyon bo‘lishi. Deviant xulq- atvorning kelib chiqish sabablari.	2
M13	Deviatsiya konsepsiyalari. Deviatsiya konsepsiyalaridan realibitatsiya, profilaktika va korreksiya masalalari	2
M14	MTTda ijtimoiy pedagogikaning mazmuni. Ijtimoiy pedagogik faoliyatning bolalarning moslashuv ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni.	2
M15	MTTda psixologik-ijtimoiy va reabilitatsion yordamning ijtimoiy pedagogik xizmati. O‘zbekiston Respublikasi sharoitida ijtimoiy pedagogning ishi xususiyatlari.	2
	Jami	30

II.2. MASHG‘ULOTLAR SHAKLI: AMALIY MASHG‘ULOT (A)

1-semestr
A1	O‘zbekistonda ijtimoiy-pedagogikaning faoliyat soxalari. Davlat, jamoat va ta’lim- tarbiya muassasalari faoliyati ijtimoiy steriotiplari. Tez ijtimoiy moslashuvga qodir shaxsning sifatlari, ustanovkalari va xulqi.	2
A2	Maktabgacha yoshdagi bolalar ijtimoiylashuvining xususiyatlari. Ijtimoliy-pedagogika fan va kasb sifatida.	2

A3	O’zbekistonda oila, mahalla va ishlab chiqarish (o’quv, ijodiy) jamoalarning ijtimoiy - pedagogik vazifalari. Ijtimoiy pedagogni kasbiy tayyorlash turkumiga kiradigan fanlar	2
A4	Oliy o’quv yurtida ijtimoiy pedagogni pedagogik ta'yyorlashning ijtimoiy- pedagogik yo’nalganligi. Tarbiya - ijtimoiylashtirish omili	2
A5	Ijtimoiylashtirish - tarbiyaning bosh maqsadi. Ijtimoiylashtirish jarayoni va tarbiyalanuvchi tomonidan jamiyatda mavjud bo’lgan me’yorlar, qadriyatlar, xulq-atvor shakllarining o‘zlashtirilishi	2
A6	Bolalik- insonning ijtimoiy hayot me’yoriarini egallay boshlash davri. Ijtimoiylashtirishning omillari (makro, mezo va mikro omillar) va mexanizmlari	2
A7	Deviant xulq-atvorning yuzaga kelishi. Deviant xulq-atvor turlari va profilaktikasi.	2
	Jami:	14

III.3. MASHG‘ULOTLAR SHAKLI: SEMINAR MASHG‘ULOT (S)
1-semestr
S1	Ijtimoiy tarbiya va uning bosqichlari.	2
S2	Ijtimoiy pedagogik tamoyillar va kategoriyalar.	2
S3	Maktabgacha yoshdagi bolalar ijtimoiylashuvining xususiyatlari.	2
S4	Ijtimoiy pedagogik faoliyatning bolalarning moslashuv ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni.	2
S5	O‘zbekistonda oila, mahalla va ishlab chiqarish (o‘quv, ijodiy) jamoalarning ijtimoiy – pedagogik vazifalari.	2
S6	Rivojlanish va o‘sish. Shaxs rivojlanishi. Shaxsning rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatuvchi faktorlarning tasnifi.	2
S7	Tarbiya - ijtimoiylashtirish omili.	2
S8	Tarbiyachilar, bolalar va ota-onalarga psixologik-ijtimoiy yordam.	2
S9	MTT da psixologik-ijtimoiy va reabilitatsion yordamning ijtimoiy pedagogik xizmati.	2
S10	Ijtimoiylashtirish – bolalar tomonidan guruhda ijtimoiy xulq-atvor me’yorlarining o‘zlashtirilishi, qabul qilinishi va rioya etilishiga rahbarlik, bolalarning ijtimoiylashuvi sohalarini o‘rganish va kengaytirish: dam olish vaqtlari, bayramlarni tashkil etish.	2
S11	Ijtimoiy himoyaga muhtoj bolalarning sotsiumdagi o‘rni.	2
S12	Ijtimoiy pedagogik faoliyatda turli texnologiya va metodlar.	2
S13	Tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish metodlari	2
S14	Tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish metodlari	2
S15	O‘zbekiston Respublikasi sharoitida ijtimoiy pedagogning ishi xususiyatlari	2