IV.4.MUSTAQIL TA’LIM (MT)
MT1
|
O‘zbekistonda ijtimoiy-pedagogikaning faoliyat sohalari.
|
4
|
MT2
|
Tez ijtimoiy moslashuvga qodir shaxsning sifatlari, o‘rnashishi va xulqi.
|
4
|
MT3
|
Maktabgacha yoshdagi bolalar ijtimoiylashuvining xususiyatlari
|
4
|
MT4
|
Ijtimoiy pedagogika fan va kasb sifatida.
|
4
|
MT5
|
Ijtimoiy pedagogika rivojlanishining madaniy-tarixiy asoslari.
|
4
|
MT6
|
O‘zbekistonda oila, mahalla va ishlab chiqarish (o‘quv, ijodiy) jamoalarning ijtimoiy –
pedagogik vazifalari.
|
4
|
MT7
|
Tarbiya - ijtimoiylashtirish omili.
|
4
|
MT8
|
Ijtimoiylashtirish – tarbiyaning bosh maqsadi
|
4
|
MT9
|
Ijtimoiylashtirish jarayoni va tarbiyalanuvchi tomonidan jamiyatda mavjud bo‘lgan
meyorlar, qadriyatlar, xulq-atvor shakllarining o‘zlashtirilishi.
|
4
|
MT10
|
Rivojlanish va o‘sish.
|
4
|
MT11
|
Shaxs rivojlanishi
|
4
|
MT12
|
Shaxsning rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatuvchi faktorlarning tasnifi.
|
4
|
MT13
|
Mego faktorlar va ularning bola ijtimoiylashuviga ta’siri.
|
4
|
MT14
|
Faktorlarning bola ijtimoiylashuviga ta’siri.
|
4
|
MT15
|
Mikro faktorlar – bola ijtimoiylashuvining muhim faktori sifatida.
|
4
|
MT16
|
Oilaga ijtimoiy pedagogik yordam shakllari.
|
4
|
MT17
|
Bola rivojlanishida ijtimoiy omillar
|
4
|
MT18
|
Bolaning ijtimoiy rivojlanishida nutq egallashning ahamiyati.
|
4
|
MT19
|
Sotsium tushunchasi. Sotsium va bola shaxsi.
|
4
|
MT20
|
Madaniy sotsiumning bola rivojlanishiga ta’siri. Dinning sotsium sifatidagi o‘rni.
Ma’daniy-ma’rifiy muassasalarning bola rivojlanishidagi o‘rni.
|
4
|
MT21
|
Deviant xulq-atvor tushunchasi. Deviant xulq-atvorning yuzaga kelishi.. Deviant xulq-
atvor turlari.
|
4
|
MT22
|
O‘smirlik yoshida deviant xulq-atvorning namoyon bo‘lishi.
|
4
|
MT23
|
Deviant xulq-atvorning kelib chiqish sabablari.
|
4
|
MT24
|
Deviatsiya konsepsiyalari.
|
4
|
MT25
|
Tarbiyachilar, bolalar va ota-onalarga psixologik-ijtimoiy yordam.
|
4
|
MT26
|
Bolalik- insonning ijtimoiy hayot me’yorlarini egallay boshlash davri.
|
4
|
MT27
|
MTT bolalarning moslashuv ko‘nikmalarini shakllantirish texnologiyalari
|
2
|
|
Jami
|
106
|
FAN BO’YICHA BAHOLASH MEZONLARI VA REJASI
TALABALAR BILIMINI BAHOLASH TURLARI
Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda uchta nazorat turidan foydalaniladi. Joriy nazorat (JN), oraliq nazorat (ON), yakuniy nazorat (YaN).
JORIY NAZORAT (JN). Talabalarning dars jarayonida olgan bilimlarini tekshirish va mavzu bo’yicha tayyorlagan ishni taqdimot qilish. Ushbu nazorat semestr davomida og’zaki so’rov shaklida o'tkaziladi. Talabaning kreativ yondoshuvi, interfaolligi, mustaqil ta’lim topshiriqlari va uy vazifalarini bajarishi, mashg`ulotlarda ishtiroki, ma’naviy dunyoqarashi inobatga olinib, baholanib boriladi.
Mavzular bo’yicha yozilgan qo’l yozma (konspekt) ishlarni tekshirish va baholash. Ushbu nazorat semestr davomida 12 varaqli daftarga berilgan topshiriqlarni rejalar asosida yoritib, yozma shaklda taqdim etadi.
YAKUNIY NAZORAT (YaN). Modulning oxirgi haftasida test shaklida olinadi. Yakuniy nazorat variantlari o‘tilgan mavzular asosida tayyorlanadi.
TALABALAR BILIMINI BAHOLASH MEZONI
№
|
Nazorat turlari
|
Izoh
|
Ball
|
O`tkazilish
vaqti
|
Mak
|
Min
|
Joriy nazorat (JN)
|
1.
|
Talabaning interfaolligi
|
Talabalarning dars jarayonida olgan bilimlarini tekshirish va mavzu bo’yicha
tayyorlagan ishni taqdimot qilish
|
20
|
12
|
Dars jadvali vaqtiga mos
holda
|
2.
|
Yozma ish
|
Mavzular bo’yicha yozilgan qo’l yozma (konspekt) ishlarni tekshirish va baholash
|
20
|
12
|
O’quv
mashg’ulotlari davomida
|
Jami
|
40
|
24
|
|
Oraliq nazorat (ON)
|
1.
|
Test yoki
yozma
|
Fanga doir test yoki yozma
|
10
|
6
|
Semestr
davomida
|
Jami
|
10
|
6
|
|
Joriy va oraliq nazoratdan to’planadigan maksimal ball
|
50
|
30
|
|
Yakuniy nazorat (YaN)
|
|
1
|
Test
|
Test
|
50
|
30
|
Semestr oxirida
|
JAMI
|
50
|
30
|
|
UMUMIY
|
100
|
60
|
|
V. TAVSIYA ETILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI
V.1. Asosiy adabiyotlar
|
1
|
Sh. Sodiqova. Maktabgacha pedagogika. T.: O‘qituvchi 2016y
|
2
|
O.U. Xasanboyeva va boshqalar Maktabgacha ta’lim pedagogikasi “Ilm-ziyo” T: 2006 y
|
3
|
F.Qodirova va boshqalar Maktabgacha pedagogika “Tafakkur” T: 2019 y
|
|
V.2. Qo`shimcha adabiyotlar
|
1
|
O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. (Qonunchilik ma’lumotlari milliy bazasi.
01.05.2023-y,03/23/837/024-son)
|
2
|
SH.M.Mirziyoyev “Buyuk kelajagimizni mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz” T
20017 y
|
3
|
Sh.M.Mirziyoyev “Erkin va farovon demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo
etamiz” T 20016y
|
4
|
Sh.M.Mirziyoyev “Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash-yurt taraqqiyoti va
xalq farovoligini garovi” T 20016y
|
5
|
O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha harakatlar strategiyasi. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining farmoni. O‘zbekiston Respublikasi qonun hujjatlari to‘plami,
2017y., 6-son,70-modda.
|
6
|
Mirziyoyev Sh.M. “2017-2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish
chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori. T.:-2016y. 29-dekabr.
|
7
|
Maktabgacha ta’lim muassasasining "Ilk qadam" davlat o‘quv dasturi Toshkent-2022 yil.
|
8
|
Shodmonova Sh. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. Toshkent, «Fan va texnologiyalar»
nashriyoti. 2008 yil.
|
9
|
Qodirov B.G. Komil inson tarbiyasining pedagogik asoslari. Toshkent «Mehnat» 2001 yil.
|
10
|
Ovcharova R.V. Spravochnaya kniga sotsialnogo pedagoga. – M.: TS Sfera, 2002 yil.
|
11
|
L.M. Mardaxayev. Sotsionalnaya pedagogika Moskva, “Prosvesheniye”,2006
|
12
|
F.A.Mustafayeva, Sotsionalnaya pedagogika Moskva, “Prosvesheniye”, 2003.
|
13
|
A.V. Mudrik. Sotsionalnaya pedagogika Moskva, “Prosvesheniye”,2005
|
14
|
Y.V. Vasilkova, T.A. Vasilkova Sotsionalnaya pedagogika Moskva 2006
|
V.3. Tavsiya qilinadigan qo‘shimcha adabiyotlar
|
1
|
www. tdpu. Uz
|
2
|
www. pedagog. Uz
|
3
|
www. ziyonet. Uz
|
Muallif:
|
L.L.Botirova ,G.Ibragimova
|
E-mail:
|
botirovalatofat@06qardu.uz
|
Telefon:
|
99 581 49 79
|
Kafedra nomi va manzili:
|
Pedagogika va xorijiy tillar kafedrasi .
|
Taqrizchilar:
|
N. Yo’ldoshev-Pedagogika va xorijiy tillar kafedrasi katta o`qituvchisi
Sh. Nurullayeva- QarshiDU Boshlang’ich ta’lim kafedrasi professori
|
Mazkur Sillabus Qarshi Innovatsion ta’lim universiteti Kengashining 2023-yil “ ” dagi _ -sonli yig’ilish bayoni bilan tasdiqlangan.
Mazkur Sillabus “Pedagogika va xorijiy tillar”kafedrasining 2023-yil “_ ” dagi -sonli yig’ilish bayoni bilan tasdiqlangan.
Akademik ishlar departamenti boshlig’i
|
|
B.X. Jovliyev
|
Innovatsion ta’lim fakulteti dekani
|
|
X.N. Botirov
|
Pedagogika va xorijiy tillar kafedrasi mudiri
|
|
K.Sh. Marqayev
|
“BOLALARNING IJTIMOIY MOSLASHUVI ”
fanidan oraliq va yakuniy nazorat variant savollari
Innavatsion ta’lim fakulteti 60110200 – “Maktabgacha ta’lim” ta’lim yo‘nalishi 1 kurs talabalari uchun «bolalarning ijtimoiy moslashuvi» fanidan ON bo‘yicha yozma ish savollari
Variant № 1
Ijtimoiy pedagogika fanining predmeti va uni o‘rganish usullari (fanning maqsadi, mazmuni, predmeti)
Ijtimoiylashtirish - tarbiyaning bosh maqsadi.
Shaxsning rivojlanishiga ta ‘sir ko‘rsatuvchi faktorlar
Bolalarda normadan og‘ishning sabablari.
Ijtimoiy reablitatsion metodlar.
Tuzuvchi o’qit: L.L.Botirova
Innavatsion ta’lim fakulteti 60110200 – “Maktabgacha ta’lim” ta’lim yo‘nalishi 1 kurs talabalari uchun «Bolalarning ijtimoiy moslashuvi» fanidan ON bo‘yicha yozma ish savollari
Dostları ilə paylaş: |
