Qishloq aholi
Yüklə 128 Kb. Pdf görüntüsü
|
|
105
П ш 1 - qishloqlararo xizmat ko'rsatish funksiyalarini bajaruvchi statsionar bino 2 - ko'chma xizmat ko'rsatish bo'yicha buyurtma qabul qiiadigan statsionar bino 3 - qishloqlararo funksiyalami bajarishga mo'ljallangan xonalar 4 - ko'chma xizmat ko'rsatish bo'yicha buyuttmalami qabul xonalari 5 - yarim statsionar inshootlar (kiosklar, shiyponlar) 6 - ko'chma vosltalar turargohi 7 - aloqa kommunikatsiya lari 8 - ko'chma xizmat ko'rsatish trassalari 9 - xizmat ko'rsatish va taxnik vositalar uchun buyurtmaiar harakatlanishi trassasi 10 - turar-joy binoiarl, IJara xo'jalikiar 3.5.1-rasm. Madaniy-maishiy xizmat ko'rsatish obyektlari xizmat ko'rsatishining sxemasi 106 Maktabgacha ta’lim muassasalari tannoqlari quyidagilami o‘z ichiga oladi: umumiy tipdagi bolalar bog‘cha-yaslilari, sogMomlash- tirish va ixtisoslashgan, muassasalar. Aholisining soni 300 kishigacha boMgan aholi punktlarida kam sigMmli xususiy bolalar bog‘cha-yaslilarini joylashtirish maqsadga muvofiqdir. SogMomlashtirish va ixtisoslashgan bog‘cha-yaslilar katta qishloq aholi punktlarida joylashtirish lozim. Maktabgacha taMim muassasalari bilan ta’minlanganlik darajasi, ulaming sigMmi, yer uchastkalarining oMchamlari har bir aholi punktida loyiha topshirigMga muvofiq qabul qilinadi. UmumtaMim o ‘quv muassasalari tarmogM maktabgacha taMim muassasalari tarmogM kabi maktab yoshidagi bolalaming taMimning u yoki boshqa bosqichi bilan qamrab olinganligiga oid ko'rsatkichlar asosida hisoblab chiqilishi lozim.Maktablaming sigMmi mazkur qishloq aholi punkti va uning atrofidagi qishloqlardagi maktab yoshidagi bolalar soniga qarab belgilanadi. Mavjud maktab fondini sifat nuqtayi nazarida baholab, maktabni tugatgan o‘quvchilar yangi dastur bo‘yicha maktab taMimi tizimini yaratish uchun foydalanish imkoniyatlarini aniqlash lozim. Bugungi kunda shakllanayotgan ishlab chiqarishga oid munosabatlar va joylashuv xususiyatlari qishloq aholi punktlaridagi bolalarga taMim berishning quyidagi shakllari tatbiq etilishini talab qilmoqda: a) aholisi 100-200 kishidan iborat boMgan barcha qo‘rg‘onchalar- da o ‘quvchilar soni 15 gacha, aholisi 300-500 kishidan iborat boMgan- larida esa o ‘quvchilar soni 36 gacha boshlangMch maktablar kc‘zda tutilishi lozim; b) aholisi 600 dan 2000 kishigacha boMgan qishloq aholi punkt larida xo‘jalik faoliyatini qo‘shimcha tayyorgarliksiz olib borish uchun zarur boMgan kasbga o ‘qitadigan ixtisoslashgan o ‘rta maktablar mavjud boMishi lozim; d) aholi soni 2500 va undan ko‘p boMgan qishloq aholi punktlari da qobiliyatli bolalar uchun kollej va litseylar tashkil qilinishi lozim. TaMim sohasidagi yangi dasturga o ‘tish barobarida umumtaMim maktablaridagi o ‘rinlar soni (o‘quvchilar soni va xonalar maydoni bo‘yicha) qisqaradi. Maktablaming sigMmi bo‘yicha tahlil natijalari: 107 Respublika bo'yicha maktab yoshidagi (7-16 yosh) bolalam ing aholining umumiy soniga nisbatan ulushi 28,3% ni, shu jum ladan: 7-9 yoshdagilar- 8,9% ni tashkil qiladi. U lam ing 7,4% boshlang'ich ta ’limga ega bo'ladi, rivojlanishi sust bolalar (1,5% ) ixtisoslashtirilgan ta’lim muassasalarida tahsil oladi. 10-16 yoshdagi bolalar ulushi 19,4% ni tashkil qiladi, ulam ing 7,0% quyidagi iqtisodiy sohalar b o 'y ich a ta ’lim oladi: a)biznes faoliyati b)menejer d)tadbirkorlik e)huquqshunoslik f) buxgalteriya hisobi va h.k. - diniy yo'nalish bo'yicha tahsil oladiganlar 1,4% ni tashkil qiladi -"Universitetlar" (maxsus ixtisoslar) - 3,0% • xo'jaliklardagi ishlab chiqarishda mehnat qiluvchi mutaxassislar bilan ta’minlash - 8% a) iqtisodchi b) mexanizator d) agronom e) bog'bonchilik f) irrigator g) chorvachilik Yüklə 128 Kb. Dostları ilə paylaş:
|