Rajabova Zebinisoning " Mohir qo’llar"

O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
har bir bo‘lim yuzasidan olgan bilim, ko‘nikma va malakalarini takomillashtirib, ularni hayotda qo‘llay olishni qulay usullarini o‘rganish.
O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi; igna , ip ,mato ,qaychi, tayyor tikilgan ish namunalari.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	1	7	20	5	5	5

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.
2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish: Oldingi mavzu yuzasidan ishlarni tekshirish.
II. Yangi mavzu bayoni
1.O’quvchilar bilan matolar haqida suhbat o’tkazish.
2.Ularni turlari haqida savol-javob o’tkazish.
3Matolarning hayotimizdagi ro’li haqida suhbat.
4.Ulardan nimalar tikish mumkinligi haqida suhbat.
5.Igna,qaychidan foydalanishda tehnika xavfsizligi haqida suhbat.
6.Urug`lar ularni qanday saqlash mumkinligi haqida suhbatlashish.
7.Demak ,urug`larni xaltachalarda saqlash mumkin ekan,bugun biz sizlar bilan urug`lar uchun xaltacha tikib ko`ramiz.
8.Buning uchun bizga nimalar kerak bo`ladi?
9.Nima uchun bugun biz sizlar bilan xaltachani aynan chut matosidan tikish kerak deb aytyapmiz?
10Tengdoshlari tikkan ish namunasini ko`rsatish.
11. Xaltacha tikish bosqichlarini ko’rsatish.
12.O’quvchilar mustaqil tikadilar.
13.Tikish vaqtida o’quvchilar ishi kuzatib boriladi.
14.Qaychi,ignadan foydalanishda texnika havfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakliklarini eslatish
15.Shaxsiy gigiyena qoidalaini ham eslatish.
16.Dasda o’quvchilarga tejamkorlikka o’rgatib boorish.
IV. Darsni mustahkamlash:
1.Tikib bo’lgan o’quvchilar ishini baholash uchun savol-javob o’tkazaman.
2Ignadan,qaychidan foydalanish qoidalarini ayting.
3.Tikkan ishingizni ta’rif lang.
V.O’quvchilar ishini baholayman.
VI. Uyga vazifa: Darsda ulgurmagan ishlarni tugatib kelish.
MRO’TIBO’ ______________

Sana
Mavzu: Yoz applikatsiyasini yasash.

Maqsad: Yoz fasli haqida tushuncha berish.
Badiiy-estetik didni o'stirish, Tejamkorlikni tarbiyalash.
O'quvchilarda ijodiy tafakkur, tasavvur va fantaziyasini rivojlantirish,
Karton va qog’oz bilan ishlash malakalarini rivojlantirish.
O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi:Karton,qog’oz ,kley,qaychi.tayyor yasalgan manzara namunasi.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	1	5	20	10	7	2

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.

2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish: Oldingi mavzu yuzasidan ishlarni tekshirish.
III. Yangi mavzu bayoni
1.O’quvchilar bilan fasllar haqida suhbat o’tkazish.
2.Yozda tabiatdagi o’zgarishlar haqida savol-javob o’tkazish.
3.Applikatsiya yasash usullari haqida suhbat.
4.Yozda siz qanday ishlar bilan band bo’lasiz?Bugungi sana va mavzuni doskaga yozish,maqsadni bayon etish.
5Yasalgan ish naminalarini kuzatish va tahlil qilish.Manzara yasash bosqichlarini ko’rsatib,tushuntirib berish. berish.
6.Applikatsiyaning bir necha ko’rinishlarini yasash mumkinligini aytib o’tish.
7.O’quvchilar musiqa sadolari ostida mustaqil yasaydilar.
8.Yasash vaqtida o’quvchilar ishi kuzatib boriladi.
9 .Qaychidan foydlnishda texnika havfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakliklarini eslatish.
10.Shaxsiy gigiyena qoidalaini ham eslatish.
11.Dasda o’quvchilarni tejamkorlikka o’rgatib boorish.

IV. Darsni mustahkamlash:

1.Yasab bo’lgan o’quvchilar ishini baholash uchun savol-javob o’tkazaman.
2.Qaysi faslni yoqtirasiz ?
3.Bezaklar nima uchun kerak?
4.Applikatsiya deb nimaga aytiladi?
5.O’quvchilar ishini baholayman.

V. Uyga vazifa: Ta`til vaqtida bekor yurmasdan ota-onalarga uy ishlarida yordam berish.

MRO’TIBO’________________________________