Raqamli texnologiyalarning Yangi O‘zbekiston rivojiga ta’siri

 
RAQAMLI TEXNOLOGIYALARNING 
YANGI 
O‘ZBEKISTON
 RIVOJIGA 
TA’SIRI
 
Xalqaro ilmiy-amaliy konferensiyasi
 
yaxshilanadi, 
o‘zlashtirish,
taʼlim
darajasi va kadrlarni tayyorlash samaradorligi oshadi. Bilimli 
avlod, professional kadrlar 
—
bu jamiyatning keng miqyosda rivojlanishining garovidir. 
Xulosa qilib aytganda 
ta’lim tizimida axborot
texnologiyalarini ta’lim
tizimida 
qo’llashni
umumlashtirib shuni takidlab o’tish mumkunki, bugungi kun auditoriyalari
o‘n
yil avvalgilaridan 
juda katta farq qiladi va sinf xonalari kompyuterlar, iPad, planshetlar, smart-doskalar va boshqa 
turdagi taʼlim 
texnologiyalari bilan jihozlangan. 
Dunyoning boshqa joylarida bo‘lgani kabi 
O‘zbekistonda ham
raqamli avlodning yangi ekranli avlodi - televizor, kompyuter, planshet, fablet, 
smartfon va smartsoatlari paydo 
bo‘lmoqda.
Bunday zich raqamli muhitga ega 
bo‘lis
h va u bilan 
doimiy 
o‘zaro
munosabat natijasida bugungi kun talabalarining fikrlashi va axborotlarga ishlov 
berish jarayonlari oldingi fikr yuritish va axborot jarayonlaridan tubdan farq qilmoqda. Bugungi 
avlodni o‘qitishda qora doska va oq
bo‘rdan foydala
nish ham mumkin emas. Qora doskani oqiga va 
bo‘rni
markerga 
o‘zgartirish
hech narsani 
o‘zgartirmaydi, yaʼni zamonaviy talabalarni bilim
olishga 
va mehnat bozorida muvaffaqiyatga erishish 
ko‘nikmalarini
rivojlantirishga undash usuli 
bo‘la 
olmaydi. 
Shuni ham 
taʼkidlab
o‘tish
lozimki, 
o‘qituvchilar
talabalarning ehtiyojlariga 
yo‘naltirilgan
interfaol 
o‘quv
jarayonida asosiy rolni saqlab qoladi. 
O‘qituvchining
obro‘si va uning faoliyatining 
samaradorligi faqatgina kurs mazmunidagi bilimlar darajasi va uning pedagogik qobiliyatiga emas, 
balki muayyan 
o‘quv
materialini 
to‘plash,
qayta ishlash va 
o‘qitishda
o‘qituvchining
qanchalik 
zamonaviy axborot- kommunikatsiya texnologiyalarini 
qo‘llash darajasiga bog‘liq bo‘ladi. 
Boshqacha qilib aytganda, raqamli asrda 
taʼlim
qayta 
ko‘rib
chiqilishi va 
taʼlim
paradigmasi 
o‘zgartirilishi shart, sababi talabalar ortiq anʼanaviy uslubda o‘qishni xohlamaydilar va
o‘qituvchilar
ham bu kabi odatiy usulda o‘qitishni davom ettirishlari kerak
emas, balki yang innovatsiyalarni 
darsda 
qo’llay
bilishi kerak.