Referati reja: Qiyosiy-tanqidiy tahlil qilinadigan "Yozuv daftar" lar ro‘yxati

Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat
Pedagogika Universiteti Boshlang‘ich
Ta'lim fakulteti Boshlang‘ich ta'lim yo‘nalishi
202-guruh talabasi Safarova Marjonaning
Ona tili o‘qitish metodikasi fanidan
"Boshlang‘ich ta’limda yaratilgan barcha «Yozuv»
daftari qiyosiy-tanqidiy tahlili." mavzusida


REFERATI

Reja:
Qiyosiy-tanqidiy tahlil qilinadigan “Yozuv daftar” lar ro‘yxati:

1. 
   “Yozuv daftar”M.G‘ulomov. Qayta ishlangan 11-nashri. Toshkent – “Ma‘naviyat”- 2013.
   
2. 
   “Yozuv daftar”M.G‘ulomov. Qayta ishlangan 13-nashri. Toshkent – “Ma‘naviyat”- 2015.
   
3. 
   “Yozuv daftar”M.G‘ulomov. Qayta ishlangan 16-nashri. Toshkent – “Ma‘naviyat”- 2018.
   
4. 
   “Yozuv daftar”M.G‘ulomov. Qayta ishlangan 18-nashri. Toshkent – “O‘qituvchi”Nashriyot matbaa ijodiy uyi - 2020
   

O‘zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining qaroriga binoan 1993-yil 2-sentabrda „Lotin yozuviga asoslangan o‘zbek alifbosini joriy etish to‘g‘risida"gi qonun qabul qilindi. 1995-yil 6-mayda bu qonunga o‘zgartirishlar kiritildi. Bu alifbo, birinchidan, og‘zaki talaffuz bilan yozma nutq mosligini ta’minlaydi, ikkinchidan, jahon xalqlarining 30 foizdan ortig‘i mana shu yozuvdan foydalanadi. Bu esa xalqaro aloqa aralashuvni birmuncha yengillashtiradi.

Lotin alifbosiga asoslangan o‘zbek alifbosidagi harflar ham bosmasdan, ortiqcha jimjimasiz, qo‘l uzmasdan bog‘lab yoziladi. Shuning uchun yozuvga o‘rgatish metodikasida harflarni qo‘shishga alohida ahamiyat beriladi. O‘quvchilar barcha harflarni bir-biriga qo‘shish yo‘lini bilishlari lozim.
1.“Yozuv daftar” M.G‘ulomov. Qayta ishlangan 11-nashri. Toshkent – “Ma‘naviyat”- 2013. Daftar shu zamon o‘quvchilari uchun yaxshigina yangilik bo‘lgan. Shu jumladan, unda ayrim kamchiliklar ham bo‘lgan. Yozuv daftari asosida uyushtiriladigan yozuv darslarida o‘quvchilar asosan grafik malakalarni egallalashini hisobga olsak, daftarda bu kamchiliklar yaqqol ko‘zga tashlanadi. Savod o‘rgatish jarayoniga mos holda ayrim kamchilikari bilan tuzilgan.
Yozuv daftarida ta’lim beruvchi, o‘rganuvchi-tekshiruvchi va tekshiruvchi mashqlar berilmagan. Bu mashqlar bilan ishlash jarayonida lug‘at ustida ishlash, to‘g‘ri tajaffuz, og‘zaki suhbat, gap va so‘z tahlili, so‘z yoki bo‘g‘indagi yozilishi o‘rganiladigan harfni ajratish, bo‘g‘inlarni biriktirish, tuzilgan so‘zlarni o‘qish va yozish kabi ish turlaridan foydalaniladi. Daftarda suratlar, harflar va harflarni qo‘shib bo‘g‘in hosil qilish kabi kamchiklari bor.