2. Topshiriq shakli: GLOSSARIY TUZISH Mustaqil ishning maqsadi: axborot madaniyati darajasini oshirish; yangi bilimlarni egallash; o‘quv kursining predmeti bo‘yicha zarur ko‘nikmalarni rivojlantirish.
Glossariy - ixtisoslashgan atamalar va ularning ta’riflari lug‘ati. Bu atamaning ma’nosini kengaytirish.
Topshiriqni bajarish: 1) ishni diqqat bilan o‘qing; 2) eng keng tarqalgan atamalarni aniqlang; 3) umumiy mavzu bilan birlashtirilgan atamalar ro‘yxatini tuzing; 4) atamalarni alifbo tartibida joylashtiring; 5) lug‘at maqolalarini tuzing: - nominativ holatda atamaning aniq tahririni bering;
Mustaqil ishning rejalashtirilgan natijalari: axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda va axborot xavfsizligining asosiy talablarini hisobga olgan holda axborot-bibliografik madaniyat asosida talabalarning kasbiy faoliyatning standart muammolarini hal qilish qobiliyati.
3. Topshiriq shakli: Nazorat uchun savol va topshiriqlar 1. “Maktabgacha ta’lim-tarbiyani tashkil etish” tushunchasi qanday mazmunni anglatadi?
2. Maktabgacha ta’lim-tarbiyani tashkil etish fani nimani o‘rganadi?
3. Maktabgacha ta’lim-tarbiyani tashkil etish fanining obyekti va predmetini izohlang.
4. Maktabgacha ta’lim-tarbiyani tashkil etish fanining asosiy vazifalariga nimalar kiradi?
5. Maktabgacha ta’lim-tarbiyani tashkil etishning asosiy kategoriyalarini sanang va mohiyatini yoriting.
6. “Ta’lim”, “Tarbiya”, “Bilish”, “Ma’lumot” - deb nimaga aytiladi?
7. “Shakllanish” va “Shaxsning shakllanishi” – deb nimaga aytiladi?
8. Maktabgacha ta’lim-tarbiyani tashkil etish qaysi fanlar bilan o‘zaro bog‘liq?
9. “Ma’lumot”, “O‘qish”, “O‘qitish” - deb nimaga aytiladi?
10. Jumlani to‘ldiring. …...pedagogikaning muhim tarkibiy qismlaridan biri bo‘lib, tarbiya jarayoni mazmuni, shakl, metod, vosita va usullari, uni tashkil etish muammolarini o‘rganadi”.
