Reja: Maktabgacha ta’lim

. «Maktabgacha maorif konsepciyası»ning tuzilishi.

• 
  Uzbekiston Respublikasıning Maktabgacha maorifcha Konsepciyası 2008-2017lar davomidagi reformalva rrivojlanishning konseptual Qaidasidan iborat. Uǵan Maktabgacha maorifning asosiy mazmunı,maxsadieti, vazıfaları, yangilash principları, ámalga osırıshning usıl va modelleri kiritilgan. Maktabgacha maorif sistemasıning túzılısh xarakteristikası yoritilib, Maktabgacha tashkilotlari va pedagogikalıq texnologiyalarni stilistik támiyinlsh xarakteristikası berilgan
  

Túzuvchilar: F.R.layıqova, pedagogika fánlari doktorı, frofessor Z.R.Ílayıqova, pedagogika fánlari doktorı, dotsent F.N.Vahobova, psixologiya fánlari kandidati Recenzentler: R.SH.Axlidinov, pedagogika fánlari doktorı, frofessor, R.I.Sunnatova, psixologiya fánlari doktorı, frofessor

Uzbekiston respublikası maktabgacha bilimlendiriw sistemasın 2030-yılgacha rivojlantirish koncepciyasın tasdiqlash haqqıda:

Uzbekiston respublikası maktabgacha bilimlendiriw sistemasın 2030-yılgacha rivojlantirish koncepciyasın tasdiqlash haqqıda:

1-bob. Umumiy qaidalar;

2-bob. Maktabgacha tálim sistemasıning ámaldagi holatı va uni rivojlanishdagi bor bolǵan mashqalalar;

3-bob. Maktabgacha tálim sistemasın rivojlantirishning maqsadlari va asosiy yónalishlari;

4-bob. Koncepciyanı ámalga oshirishdan kútilayotgan nátijalar;

5-bob. Koncepciyaning ámalga osirishning monitoring qılısh.

1-Qosımcha. Koncepciyada názerda tutılgan ilojlarnı óz vaqtıda, sıfatlı va tolıǵı bilan orınlash boyıncha vákillikli organlarning faoliyotin baholash.
2-Qosımcha. Uzbekiston Respublikası maktabgacha tálim sistemasın 2030yılga shekem rivojlanishi kocepciyasın 2019-yılda ámalga osırısh boyıncha “YOL HARITASÍ”
Asosiy mazmunı
Uzbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim konsepciyasi” u’ch bosqichda a’malga oshiriladi:
I- bosǵich – formonchilik iskerligiga tegishli – 2012-2014- yillar
II-bosǵich –takomillashtiruvchi-amaliy – 2015-2017- yillar
III- bosǵich – Yakunlovchi– 2018-2020 -yillar