o‘z!ashíirilishini nazoraí qilish esa ulaming bilimlarini tekshirishga doir
test materiallarini, bolalar tomonidan bajarilgan tasviriy ishlarni
baholash mezonlari va boshqa materiallar tayyorlash alohida ahamiyat
kasb etadi. Ular o‘z o‘mida o‘quvchilaming bilim va malakalarini tez va
oson baholash imkonini beradi.
Davlat ta’lim standartlari bo*yicha boshlangHch maktablarning
to ‘ríinchi sinflni bitiruvchi o ‘quvchilar bevosita quyidagilarni
bilishlari lozim:
Tasviriy san’at darslarida ishlatiladigan ¡sh qurollari va material-
larni - albom, qalam, mo‘yqalam, stek, bo‘yoq, palitra, guash, akvarel;
- rang nomlarini;
- kishilar hayotida tasviriy san’atning tutgan o‘mi, uning asosiy
turvajanrlarini;
- rasm ishlash jarayonlarining o‘ziga xos go‘zall¡klarini;
- avvalgi sinfdagiga nisbatan qo‘shimcha bir qator rassomlar va
haykaltaroshlaming ismi-familyasini, ulaming asarlari nomlarini;
-
bu asarlarda tasvirlangan voqea-hodisalardagi go‘zalliklami
ko‘ra bilish va asar mazmunini so‘zlab berishni;
- tasviriy san’at iboralarini (iliq, sovuq, axromatik va xromatik
rang nomlarini);
- dekorativ haykaltaroshlikda qoilaniladigan dekorativ element-
laming nomini;
- tabiiy materiallarning nomlari va ulami mashg'ulotga
tayyorlaslini.
Dostları ilə paylaş: 
