Samarqand davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika kafedrasi


-mavzu. Pedagogika fani, uning predmeti, metodologiyasi, ilmiy-tadqiqot obyekti, metodlari



Yüklə 4,36 Mb.
səhifə4/204
tarix27.12.2023
ölçüsü4,36 Mb.
#199562
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   204
Samarqand davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika ka

2-mavzu. Pedagogika fani, uning predmeti, metodologiyasi, ilmiy-tadqiqot obyekti, metodlari
Pedagogika fanining rivojlanish bosqichlari va maqsad vazifalari, pedagogika fanining asosiy kategoriyalari, pedagogik jarayonlarni tadqiq qilishning ustuvor jihatlari, pedagogika fanining boshqa fanlar bilan o’zaro aloqadorligi vabog’liqligi. Pedagogik fanlar tizimi, pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari va ularning turkumlari.
3-mavzu. Didaktikaning maqsad va vazifalari. Daktikaning ijtimoiy va fiziologik asoslari
Didaktika haqida tushuncha, didaktikaning predmeti va vazifalari, didaktikaning tashkil topishi va rivojlanishi.
4-mavzu. Ta’lim mazmuni
Ta’limning maqsad va vazifalari, ilmiy-texnik jarayon va ta’lim mazmuni, hozirgi vaqtda ta’lim mazmunini belgilashga doir asosiy g‘oyalar, Davlat ta’lim standarti, ta’lim mazmunini belgilab beruvchi me’yoriy hujjatlar, o’quv reja, o‘quv dasturlari, darslik va o‘quv qo‘llanmalar.
5-mavzu. Ta’lim metodi va vositalari
O’qitish metodlari haqida tushuncha, o’qitish metodlariga qo’yilidigan pedagogik talablar va ularni guruhlash, ta’lim olganlikni tashxis etish, o’quvchilarning bilim, ko’nikma, malakalarini hisobga olish va baholash, ta’lim jarayonining shakllari, dars tiplari va tuzilishi.
6-mavzu. Ta’limni tashkil etish shakllari
Ta’lim turlari va shakllarining tavsifi, ta’lim pedagogik tizimlarining rivojlanish, ta’limni tashkil etish shakllari va ularning didaktikada rivojlanishi.
7-mavzu. Ta’limni tashxislash
O’quvchilar bilimini tashxis etishning mohiyati, ta’lim natijalarini tekshirish va baholashga qo’yiladigan talablari va vazifalari, o’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini baholash mezonlari, o’quv faoliyati natijalarini hisobga olish turlari, shakl va metodlari.
8-mavzu. Tarbiya nazariyasi. O‘zbekiston Respublikasida olib borilayotgan ijtimoiy tarbiyaning umumiy vazifalari.
Tarbiya jarayonining mohiyati va vazifalari, tarbiya jarayonining xususiyatlari, tarbiya jarayonining jamiyat taraqqiyotidagi roli, ijtimoiy tarbiyaning asosiy vazifalari, tarbiya qoidalari va ularning mohiyati
9-mavzu. Tarbiya metodlari. Milliy tarbiyaning o’ziga xosligi va mazmuni.
Milliy tarbiyaning o’ziga xosligi, tarbiya metodlari haqida tushuncha, xalq pedagogikasida tarbiya metodlari, tarbiya metodlari, tarbiyaning tarkibiy qismlari

Yüklə 4,36 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   204




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©azkurs.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

gir | qeydiyyatdan keç
    Ana səhifə


yükləyin