Samarqand davlat universiteti umumiy psixologiya kafedrasi pedagogika va psixologiya fanlarini o

Ta’lim metodlari
Ma’ruza, tezkor-so‘rov, tahlil
Ta’lim vositalari	Ma’ruza matni, kompyuter texnologiyalari, tarqatma materiallar
Ta’lim shakllari	Frontal, jamoaviy, talabalar bilan ishlash.
O‘qitish shart-sharoiti	Texnik vositalardan foydalanish va talabalar bilan ishlashga mo‘ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash	Og‘zaki nazorat, savol-javob, reyting tizimi asosida baholash.

« Ta’lim jarayonini boshqarish » mavzusi bo‘yicha ma’ruza mashg‘ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	O‘qituvchining	Talabaning
I. Kirish bosqichi (10 daqiqa)	1.1. Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o‘quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi. 1.2. O‘tgan mashg‘ulot bilan mantiqiy bog‘laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani ya’ni insert texnikasini qo‘llab mavzuning qolgan rejalarini o‘rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi.	Tinglaydilar.
II. Asosiy bosqich (60 daqiqa)	2.1. Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida bir qancha savollar beradi: 2.2.Keyingi faoliyat har bir talabada alohida davom etishini e’lon qiladi. 2.3. Ushbu mavzu bo‘yicha qo‘shimcha o‘quv materialini tarqatadi va tanishib chiqishni taklif qiladi. Shu bilan birga bu masalalarni yechib, ontogenezda chaqaloqlik davrining ahamiyatini ochib berishni taklif qiladi. Talabalarga berilgan vazifalarni muhokamasini tashkil qiladi.	Berilgan savollarga javob beradilar. Fikr almashadilar. Berilgan vazifalarni bajaradilar.