II.O`tilgan mavzuni mustahkamlash:Bunda o`quvchilarga savollar beriladi. 1. Gistogramma orqali qanday jadvallarni aks ettirish qulay?
2. Grafik orqali qanday jadvallar aks ettiriladi?
3. Qanday masala yechimlari doiraviy diagrammalar yordamida ko`rsatiladi?
4. Tahrir qilishda diagrammaning qanday xususiyatlari o`zgartiriladi?
5. Diagramma o`lchamlari qanday o`zgartiriladi?
III.Yangi mavzu bayoni : Takrorlash darsini o`tish uchun avvalo o`quvchilarning avvalgi darsda tuzgan jadvalini ekranga chiqariladi. Keyin, ushbu jadvalga tegishli gistogramma hosil qilinadi. Buning uchun avval jadvalning raqamlar yozilgan ustuni (yoki satri) bloklanadi. Keyin, Excelning menyular satridan “Мастер диаграмм” bo`limi tanlanadi. “Далее” bosiladi. Yangi oynachadan «Ряд» tanlanadi va «Подписи оси х» ga ro`yxat bloklanadi va «далее» bosiladi keyin «Готово» belgilanadi. Natijada tayyor gistogramma hosil qilinadi.
Ushbu vazifa bir marta o`qituvchi tomonidan bajarib ko`rsatiladi va o`quvchilarning o`zlari mustaqil ravishda bajariadilar. Har bir o`quvchining qanday bajarayotganligini nazorat qilib, kerakli o`rinlarda ularga maslahatlar berib borishim kerak.
O`quvchilarga diagramma hosil qilish topshiriladi. Diagramma quyidagicvha hosil qilinadi:
IV.O`tilgan mavzuni mustahkamlash:Buning uchun o`quvchilar mustaqil ravishda yangi jadval tuzib, unga gistogramma hosil qiladilar.
V.Darsni yakunlash va o`quvchilarni baholash.Darsda faol ishtrok etgan o`quvchilarni baholash va rag`batlantirish,mavzu bo`yicha o`quvchilarni fikr-mulohazalarni tinglash,savollarga javob berish va yakun yasash.
VI.Uyga vazifa:26- darsni takroran o`qib, darslikdagi 2- va 3- mashqni o`rganib keladilar.
DO’TIBO’: B.R.Sirojeva Sana:_______________
Dars reja
Fan: INFORMATIKA va AT. Sana: 8a ( I )_____( II )_____: 8b( I )_____( II )_____: 8v( I )_____( II )_____: 8g ( I )_____( II )_____ 8d ( I )_____( II )_____
