Sana f sinf

A) Darsning ta’limiy maqsadi: O’quvchilarga o’tgan mavzular bo’yicha nazariy va amaliy bilimlar berish. Kattaliklar hamda ularning o’zaro bog’lanishi haqidagi ta’limiy tushunchalar berib, malaka va ko’nikmalarni orttirib, bilimlarni chuqurlashtirib, kengaytirib mustahkamlash.
B) Darsning tarbiyaviy maqsadi: O’quvchilarning milliy iftihor ruhida tarbiyalash vatanimizni iqtisodiy jihatdan rivojlanishiga hissa qo’shish, fanni qunt bilan o’rganib maktabda olingan bilim buyuk kelajak uchun muhim omil ekanini tushuntira bilish.
D)Darsning rivojlantiruvchi maqsadi: O’quvchilarni nazariy bilimlarni amalda qo’llashga, mustaqil fikrlashga o’rgatish. O‘quvchilarning asosiy matematik bilimlaridan foydalanish haqidagi bilim va tasavvurlarini kengaytirish.
E) Shakllantirilayotgan kompitensiyalar: ijtimoiy faol fuqarolik, mantiqiy tahlil.
III. Dars turi: O’tgan mavzularni mustahkamlash
IV. Darsda foydalangan metodlari: Interfaol, matbuot-ahborot mustaqil ish. Aqliy hujum, savol-javob, induksiya, deduksiya
V. Jihozlar: darslik, kompuyter elektron darsligi, didaktik materiallar, kodoskop, har xil fizik jismlar, plakatlar, tehnik ko’rgazmalar.
VI. Darsning borishi: 1. Tashkiliy qism – 2 min. 2. O’tilganlarni takrorlash – 3 min
3. Masalalar yechish – 22 min
Oltita asosiy ko’rinishlarni hosil qilish maqsadida 20.1-chizma a dagi detalni ichi bo’sh kubning o’rtasiga joylashtiriladi. Kubning oltita yoqlariga to’g’ri burchak ostida detal proyeksiyalanadi. Shunda detalning kub yoqlardagi ko’rinishlari (proyeksiyalari) hosil bo’ladi.(20.1-chizma b).
B osh va asosiy ko’rinishlar. Kubning yoyilmasi bajariladi (20.1-chizma d). Shunda detalning asosiy ko’rinishlari o’zaro qanday joylashganligi yaqqol ko’rinadi:V dagi oldidan (bosh), H dagi ustidan, W dagi chapdan, H₁ dagi ostidan, V₁ dagi orqadan, W₁ dagi o’ngdan ko’rinishlar deyiladi. Standart talabiga muvofiq yoyilmasi chegara chiziqlari olib tashlanib tasvirlanadi(20.1-chizma,e).

8-E av B sinf

I. Mavzu:Maxalliy va qo’shimcha ko’rinishlar.

II. Darsning maqsadi: o’quvchilarga mahalliy va qo’shimcha ko’rinishlar haqida tushuntirishga o’rgatish.