IV.Mustahkamlash: Har guruhdan bittadan o`quvchi chiqib(o`qituvchi kam qatnashayotgan o`quvchilarni chaqiradi) xaritadan salibchilar borgan hududlarni ko`rsatadilar.
Dastlab salibchilarning maqsadi yoziladi keyin esa yakuniy oqibati yoziladi.Faol guruhlar rag`bat oladi.
V.Baholash: Harbir guruh yig`gan rag`batini sanaydi qaysi guruh ko`p rag`bat yig`gan bo`lsa shu guruh g`olib bo`ladi,g`olib guruh rag`batlantiriladi.Dars jarayonida faol bo`lgan o`quvchilar alohida baholanadi.
VI.Uyga vazifa:Rasmga qarab hikoya tuzib kelish.(ilovaga 5-rasmga qarang) Darslikdagi savollarga javob yozish.
Tarix fani o’qituvchisi: Sh. Allamuratov. O’.T.I.B.D.O’: _____________
Sana: ______________ Fan: Jahon tarixi Sinfi: 7 Mavzu:Fransiyada markazlashgan davlatning tashkil topishi
Mavzu: Fransiyada markazlashgan davlatning tashkil topishi
Mavzuga oid tayanch tushunchalar: Feodal tarqoqlik oqibatlari. Mamlakatni birlashtirish sabablari. Birlashtirish tarafdorlari va dushmanlari. Soatlar soni: 1 soat
Mavzuning qisqacha ta`rifi:
O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Dars turi: Yangi bilim beruvchi
Metod: suhbat, tushuntirish, “Savol-javob” metodi, “Jadval texnologiyasi” , “Tadqiqotlar yoki loyixa texnologiyasi”,“Rasmlarda aks etgan tarix”
Shakl: jamoa, guruhda ishlash
Jihoz: Siyosiy xarita,tarqatma,rasmli ko`rgazma,slayd,kompyuter.
Nazorat: o`quvchilarning darsda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi.
Baholash: O`quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, dars oxirida e`lon qilinadi.
