She'riy Matn Tahlili

She'rlarni tahlil qilish algoritmi
She'rni tahlil qilganda aniq rejaga rioya qilish tavsiya etiladi. She'riy matnlarni o'rganish va tavsiflashga bag'ishlangan turli xil maqolalarda qat'iy ramka she'rni ob'ektiv o'rganishga xalaqit berishi mumkinligi qayd etilgan. Aslida, she'riy shakl qanchalik nozik bo'lmasin, matnni ketma-ket tahlil qilish muhimdir. Maktabda va institutda talabalardan sxemani yodlashni so'rash tavsiya etiladi, bundan tashqari, zarur tushuntirishlar mavjud. Bu kerakli fikrlarni yo'qotish ehtimolini yo'q qilib, tahlil qilishni osonlashtiradi.
Har bir joyda talablar va sxemalar bir-biridan farq qiladi: universitetlarda ular iloji boricha batafsilroq, ular lug'at, badiiy vositalar, qofiya va strofika turlari jihatidan batafsil tahlil qilish tarafdori, maktab mazmun, g'oya, syujet va tasvirlarga ko'proq e'tibor beradi.
She'rni to'g'ri tahlil qilib, uni muayyan o'quv dasturida keltirilgan fikrlar bilan to'ldirib, an'anaviy sxema mavjud.

1. 
   Avvalo, asarning nomini, muallifning ismini ko'rsatishingiz kerak. Ko'pincha bu unutiladi, ammo tahlilni insho shaklida bajarish kerak bo'lsa ham, siz ushbu ma'lumotni boshida kiritishingiz kerak bo'ladi.
   
2. 
   Keyin siz she'rning yaratilish tarixini ko'rib chiqishingiz, lirik syujet bilan bog'liq bo'lgan muallifning tarjimai holidagi faktlarni ta'kidlab, matnni yozish vaqtiga va uning nashr etilgan tarixiga e'tibor qaratishingiz kerak. Agar tashabbus bo'lsa, bu haqda yozing. Asarning mazmunini to'liq tushunish, uni muallifning she'riy ijodining aniq bosqichi bilan bog'lash, tipik va atipik xususiyatlarni ajratib ko'rsatish kerak bo'ladi. Shunday qilib, ushbu she'rning shoir ijodidagi o'rnini bilib oling.
   
3. 
   Muallifga tegishli bo'lgan biron bir adabiy harakatni ajratib olish mumkin bo'lsa, u ko'rsatilishi kerak. Masalan, agar she'r futurizm yoki akmeizm an'analarida yozilgan bo'lsa.
   
4. 
   She'r mavzusi yoritilgan. Bu har qanday matn uchun o'ziga xos asosdir. Asarni ma'lum bir mavzu bilan bog'lash ko'pincha qiyin bo'lganligi sababli, birinchi navbatda etakchi mavzuni ko'rsatish odatiy hol bo'lib, bir nechta an'anaviy variantlardan tegishli variantni tanlash kerak: peyzaj mavzusi, do'stlik lirikasi, sevgi, falsafiy, fuqarolik, she'riyat va she'riyat. Asarning asosiy motivlari, ya'ni yolg'izlik, uchrashuv, adovat, intizorlik, umidsizlik va quvg'in kabi motivlar kabi tor rasmiy ravishda aniqlangan subtopiklar haqida yozishni maslahat beramiz. Biror she'rning mavzusini aniqlab, uning ma'nosi va ma'nosini tushunishni o'rganish mumkin.
   
5. 
   She'rdagi to'qnashuv va syujetning rivojlanishi haqida gapirish muhimdir. Asosiy voqealarni yoritib berish kerak, hatto bu tabiatning tasviri bo'lsa ham: "lirik qahramon qaraydi. ". Lirik epik janr batafsil süjet bilan ajralib turadi va lirik she'rlarda u sezilarli darajada zaiflashadi.
   
6. 
   Ushbu bosqichda asosiy mavzu va sabablarni, nizoning rivojlanishini bilib, siz she'rning g'oyasi haqida yozishingiz kerak. Samarali usul - bu asarga muammoli savol berishga harakat qilish, uning mohiyatini, pastki tarkibini aniqlash. Muammo odatda pastki matnga kiritiladi, kamdan-kam hollarda ochiq shakllantiriladi. Ko'pincha maktab o'quvchilari uchun mavzu va fikr o'rtasidagi farqni tushunish qiyin. Ba'zida o'qituvchilar aniq bir chiziq chizishmaydi, natijada kelajakda g'oyaning o'ziga xos xususiyatlarini eslab qolish yanada qiyinlashadi. She'r haqida nima deyilgani - mavzu. Fikr bu asar nima uchun yozilganligidir. Muallif she'riy shaklda o'quvchiga etkazmoqchi bo'lgan g'oyani ilgari suradi va o'ziga xos mazmunga ega bo'ladi. Ammo dastlab aniq g'oya paydo bo'ladi, u asarda asosiy rol o'ynaydi, uning mavzusi, shakli va badiiy vositalarini belgilaydi.
   
7. 
   Keyin siz she'rning asosiy kayfiyatini aniqlashingiz, uning qanday o'zgarishini kuzatishingiz kerak. Ko'pincha lirik qahramonlarning his-tuyg'ulari dinamikada tasvirlanadi.
   
8. 
   Lirik qahramonni to'g'ri aniqlay bilish juda muhimdir. Hatto adabiy tanqidda ham, olimlar orasida ushbu tushunchaning chegaralari haqida fikr bir xil emas. Lirik asar qahramoni faqat his-tuyg'ular orqali namoyon bo'ladi, aksariyat hollarda bu muallif obraziga to'liq o'xshab ketadi, bu noto'g'ri. Lirik qahramon va muallifni turli yo'llar bilan bog'lash mumkin. Ba'zan lirik mavzu ajralib turadi: dunyo xayoliy "men" prizmasidan o'tadi. Ba'zan lirik qahramon uning ongini ochib beradigan muallifning "jufti" bo'ladi. Lirik qahramonning falsafiy she'riy asarlarida hissiyot va his-tuyg'ularning tasviri emas, balki masala birinchi o'ringa chiqqanligi sababli, eng ko'pini aniqlash juda qiyin.
   
9. 
   Keyinchalik, ish qaysi kompozitsiyani aniqlab olishingiz kerak. Matnni semantik qismlarga ajratish, syujet, mavzuni, kayfiyatni o'zgartirishni kuzatish oson, asosiy poetik fikrni ko'rish. Stanza to'liq fikrmi yoki bir nechta stanazalar bitta fikrni ifoda etadimi, stanza ma'nosi qarama-qarshi yoki taqqoslanganligini aniqlash kerak. Ular so'nggi stanzaning roli haqida alohida yozishadi: g'oyani ochish uchun bu qanchalik muhim, unda xulosa mavjudmi? Hamma she'rlar aniq tarkibga ega emas, tahlil matnning o'ziga xos xususiyatlariga bog'liq.
   
10. 
    Endi muallif she'rda qaysi lug'atdan foydalanishini ko'rsatib o'tish kerak: neologizmlar, eskalizm, arxaizm, kundalik lug'at, kundalik, jurnalistik, kitob.
    
11. 
    Barcha adabiy asboblarni, badiiy vositalarni to'g'ri ro'yxatlash, she'riy hajmini aniq aniqlash juda muhimdir. Maktabda ular ko'pincha o'lchamlarni (iambik, troshee, daktil, amfibrach yoki anapaest) va oyoqlarning sonini aniqlaydigan uning grafik naqshining tasvirini ko'rsatish bilan cheklanadilar. Ular asosiy yo'llarni (epithets, taqqoslash, allegoriya, giperbola, avatar, metafora) yozadilar. Universitet talabalari batafsilroq tahlil qilishlariga ishonchlari komil. Ular she'riy sintaksis va intonatsiya raqamlari vositalarining vositalarini (ritorik savol, undov, apellyatsiya, anafora, epifora, gradatsiya, uzuk, qo'shma, antitesiya, harakatsizlik, parallelizm, inversiya, kasaba uyushmaga qarshi emaslik, qarama-qarshi fikrlarning invektivligi, taqqoslash) batafsil tavsiflaydi. Shuningdek, ular she'riy lug'at haqida batafsil yozadilar, qofiyani batafsil ko'rsatadilar (masalan, erkak, qo'shni, aniq), ritmni tashkil etuvchi elementlarni (metrik stresslar, pauzalar, ichki uyg'unlik va boshqalar) ko'rsatadilar. Agar she'r ma'lum bir yo'nalishga tayinlangan bo'lsa, buni badiiy vositalarni tahlil qilib, misollar bilan isbotlash muhimdir.
    
12. 
    She'rning janrga bog'liqligi (madrigal, elegy, ode, satira), uslub (xalq qo'shig'i, klassik, ajitatsiya) ko'rsatilgan.
    

Tahlilni kichik eskiz bilan yakunlash yaxshidir: o'qilgan matn haqida shaxsiy taassurotingiz haqida yozing, o'quvchining shaxsiy fikrini bildiring, asar siz eslagan ichki dunyoga qanday ta'sir qilganini aytib bering.

She'rni to'g'ri tahlil qila olish juda muhimdir. Matnni o'rganish jarayonida siz o'qiyotganingizda sezilmagan juda ko'p yangi narsalarni kashf qilishingiz mumkin. Tahlil xotira, adabiy qobiliyatlarni rivojlantiradi.