Maqsadli yo’nalishlari Ta’rifi Konseptual qoidalar I. Gomogen guruhlarni tshkil etish usullari II. Fanlar o’quv dasturlarini tabaqalashtirish III. O’qitish usullari
Maqsadli yo’nalishlari Ta’rifi Konseptual qoidalar I. Gomogen guruhlarni tshkil etish usullari II. Fanlar o’quv dasturlarini tabaqalashtirish III. O’qitish usullari
O’quv jarayonining tashkiliy bu shakli talabalarning maxsus shakllantirilgan gomogen guruhlarida o’qitish jarayoning ixtisoslashishini ta’minlaydi
Tabaqalashtirilgan o’qitish Talabalarni gomogen guruhlarda ularning qobiliyati darajasida o’qitish
Talabalarning o’qitish darajasini tanlash huquqini tan olish
O’qitishni talabalarning turli guruhlari qobiliyatiga moslashtirish
Ta’kidlash emas, qiziqtirish: talaba o’qishdagi yutuqlarini his etishi olzim. Qancha xohlasang, o’shancha ol, keraklisidan kam bo’lmasin.
Individual, psixologik xususiyatlariga ko’ra tabaqalashtirish
Turli darajadagi gomogen guruhlarda o’qishga qiziqish ta’minlanadi
Aqliy rivojlanish darajasiga ko’ra
Guruhlar ichida (fanlar ichidagi) tabaqalashtirish I.A. II.B. III.C.
Turli darajadagi parallel guruhlar: I.A. II.B. III.C.
C bilimlarning ijodiy darajasini ta’minlash
B bilimlarning unumli darajasini ta’minlash
A bilimlarning unumsiz darajasini ta’minlash
Individual o’qitish
Qo’shimcha o’qitish
O’quv rejasiga asosan
O’qitishni tabaqalash (bu tushuncha o’qitish jarayonining o’zi bilan bog’liq) – uslubiy, psixologik-pedagogik va tashkiliy-boshqaruv tadbirlar majmuasi asosida tuzilgan turli xildagi gomogen guruhlarda o’qitish uchun turli xil shart-sharoitlarni yaratish demakdir. O’qitishning eng yuqori oliy pog’onasi individual o’qitish hisoblanadi (3-rasm).
O’qitishni tabaqalash (bu tushuncha o’qitish jarayonining o’zi bilan bog’liq) – uslubiy, psixologik-pedagogik va tashkiliy-boshqaruv tadbirlar majmuasi asosida tuzilgan turli xildagi gomogen guruhlarda o’qitish uchun turli xil shart-sharoitlarni yaratish demakdir. O’qitishning eng yuqori oliy pog’onasi individual o’qitish hisoblanadi (3-rasm).
