Talim muassasasi rahbarining sifatlari

Boshqarish uslublari

Shunga bog’liq ravishda ma’muriy rahbar xatti-harakatining to’rt

uslubini boshqaruv pedagogikasi va etikasining uslublari sifatida e’tirof etiladi:

1 avtokratik : rahbar – bajaruvchi;

2 byurokratik: boshqaruv “nomenklatura g’ildiragi” – bajaruvchi;

3 demokratik: rahbar – boshqaruv “ijtmoiy g’ildiragi” – bajaruvchi;

4 aristokratik: rahbar - mehnatni rag’batlantirish tizimi – bajaruvchi

Ta’lim muassasasida pedagoglarning boshqaruv etikasini shakllantirishning o’ziga xos jixatlar va shart-sharoitlari

• 
  «Rahbarlik qilish» degan so’zga lug’atlarda boshqarish, maslahat berish,
  
• 
  kuzatish, yo’naltirish, ko’rsatma berish degan turli izohlar berilgan. Hozirgi
  
• 
  davrda rahbarlarga qo’yiladigan talablar juda ko’p. Jumladan, ma’naviy etuklik,
  
• 
  intizom va mehnatga bo’lgan munosabati, bilim darajasi, taShkilotchilik
  
• 
  qobiliyati, boshqarish samaradorligini ta’minlay olishi va boshqalardan iborat.
  

Rahbar vazmin, har qanday vaziyatda ham o’zini tuta biladigan, odobli va

• 
  Rahbar vazmin, har qanday vaziyatda ham o’zini tuta biladigan, odobli va
  
• 
  xuShmuomala bo’lishi zarur.
  
• 
  Rahbarning faoliyati ko’p jihatdan pedagogik faoliyatdan iborat bo’lishi
  
• 
  lozim. CHunki, rahbar bajaruvchilarga qat’iyat bilan o’z g’oyasini o’tkazadi va
  
• 
  bularni amalga oshirishni o’rgatadi.
  
• 
  Xar bir rahbar psixologik bilimlar bilan bir qator yordamida u xodimlarga
  
• 
  ularni tarbiyalash va mukammallashishlariga ta’sir etuvchi Shakl hamda
  
• 
  usullarning yanada samaraliligini topish mumkin
  

Boshqaruv tarbiyasi

• 
  Boshqaruv tarbiyasi Shakllaridan quyidagilarni ta’kidlash zarur:
  
• 
  - dunyoqaraShni kengaytirish ta’limi, bu - iqtisodiy, huquqiy, axloqiy va
  
• 
  ekologik ta’limni o’z ichiga oladi, uning ko’lami menejer Yoshi, madaniy
  
• 
  saviyasi va ish tajribasiga bog’liq bo’ladi. DunyoqaraShni Shunday o’stirish
  
• 
  tufayli ong ma’naviy zamini barpo etiladi;