403.O`quvchi bolalarga kimning namuna bo`lishi alohida ahamiyatga ega -O`qituvchining
-Ota-onasidan
-Do`stlarining
-Kattalarning
404.Ota-bobolarimiz o`z bolalariga kimlardan namuna olishni nasiyat qilib kelgan? -Dexqonlardan, chorvalardan
-Tabiblardan, oqsoqollardan
-Yaxshilardan, donolardlan, buyuk odamlardan
-Shoirlardan, mullalardan
405.Har qanday rag`batlantirish asosida nimani xisobga olish holda qo`llanish lozim -O`qiuvchining yosh va yakka xususiyati
-O`quvchining bilimligi
-O`quvchining sog`ligini, tartibini
-Pedagogik talablar
405.Tarbiyaning o`qitishdagi xususiyatini ko`rsating -Tarbiya tarkibiy, uzoq davom etadigan, chidamlilik, uzluksiz ta`lim borishni, yangiliklar kirgizib borishni talab etadigan natijasi birdan sezilmaydigan namunaviy dastur asosida tashkil qilinadigan protsess
-Tarbiyani o`qitishdan, o`qitishni tarbiyadan ajratga bo`lmaydi.
-Tarbiya darslarida, o`quv borishida amalga oshiriladi.
-Tarbiya bilan tarbiyachilar sinf raxbarlari, o`qitish ishlari bilan o`qituvchilar shug`ullanadi.
406.Tarbiya metodlari ham usullarining birligi -Ikkisi bir tuchuncha
-Metod usullar yig`indisi
-Usul metodlar yig`indisi.
-Orasida farq yo`q.
407.Qayta tarbiyalashda tarbiyaning umumiy metodlari qo`llaniladimi? -Qo`llanliladi
- Qayta tarbiyalashning o`ziga xos metodlari bor
- Qo`llanmaydi.
-Ayrim metodlari qo`llaniladi
408.Tarbiya metodlaridan foydalanish nimaga asoslanadi -Xoxlagan metodni qo`llashga bo`ladi
- Metodni qo`llaash tarbiya o`rniga bog`liq bo`ladi
- O`quvchilarning yosh va shaxsiy xususiyatlariga qarab tanlanadi va qo`llaniladi
- Universal metodlar qo`llaniladi
409.O`z-o`zini tarbiyalash -Oilada amalga oshiriladi
-Yomon taraflarini yo`q qilib yahshi taraflarini rivojlantirishga qaratilgan anli tizimli faoliyat
-O`quvchi o`qituvchining tarbiyaviy tasiriga o`z o`zini tarbiyalash orqali javbob qaytarmaydi.
-O`z o`zini tarbiyalash maktabda amalga oshiriladi.
