386.Tarbiya qanday protsess -Kichik yoshdagi bolalarni tariyalaydigan ikka yoqlama
-Barcha yoshdagi odamlarni tarbiyalaydigan ikki yoqlama
-Tarbiyachi va tarbiyalanuvchi xizmatlarini o`z ichiga oladigan ikki yoqlama
-Diqqatdan chetda qolgan bolalarni tarbiyalaydigan ikki yoqlama
387.Tarbiyachi deganimiz kim -Maktabda ishlaydigan odamlar
-Barcha bola o’sirayotgan ota-onalar
-Bilim va tarbiyaga ega odamlar
-Bolalar bog`chasida ishlaydigan odamlar.
388.Qanday sharoitda bolalarda natijada bilim va tarbiya ola olmaydi? -O`qituvchi bilimsiz, tajribasiz bo`lsa
-Tartibsiz, tozaliksiz bo`lsa
-Belgili darajada o’zaro jadallik ko`rsatmasa
-Ota-onalar doimo nazorat qilib bormasa
399.Tarbiya qurollari qanday maqsadda ishlatiladi -Qandaydir bir tarbiyaviy masalani maqsadga muvofiq yo`l bilan hal qilishni tashkil qilish uchun
-Bolalarni bilimli, savodli qilish uchun
-Ko`rganlarini, eshitkanlarini, ishlaganlarini yodida saqlab qolish uchun
-O`zidan kichkinalarga namuna bo`lish uchun
400.Qaysi fanlarni o`qitganda ekologik tarbiyani amalga oshirish nazarda tutiladi? -Matematika, chizish, fizika
-Geografiya, tabiat
-Mehnat
-Botanika
401.Tarbiya metodi deganimiz nima? -Tarbiyaning tarbiyalanuvchiga qo`llaniladigan usullari
-Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarning birgalikdagi xizmati va uzaro ta`sir kursatish usuli
-Bolalarni unumli xarakterda chikaratugin faoliyati
-O`qituvchilarning bola tarbiyasiga qo`llaniladigan faoliyatlari
402.Tarbiyaning natijali bulishi nega bog`liq ekanligi qaysi qatorda to`liq va to`g`ri berilgan -Ota-onasining tarbiyaligga, bilimligiga
-O`qituvchining bilimli madaniyatli obro`li bo`lishiga
-Tarbiya metodlaridan usullaridan, qurollaridan va shakllaridan mahorat bilan foydalanishigа
-Bolaning o`ynaydigan do`stlarining qanday darajada tarbiyalanganligi
