MUNDARIJA KIRISH……………………………………………………………....................... I BOB. TARBIYASI QIYIN BOLALARNING SHAXSIY RIVOJLANISHI VA TARBIYASINING XUSUSIYATLARI O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI…… 1.1. Bola shaxsining rivojlanishida tarbiyaning tutgan o’rni…………………………
1.2 Shaxs rivojlanishi haqida tushuncha. Individ, shaxs, individuallik........................
II.BOB. TARBIYASI OG’IR BOLALAR BILAN ISHLASH…………........................... 2.1. Shaxs shakllanishiga ta’sir etuvchi asosiy omillar……………………………….
2.2. Tarbiyasi og’ir o’quvchilar bilan ishlashi usullari.................................................
XULOSA.................................................................................................................... FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RUYXATI........………………………...
KIRISH Tarbiya - inson kamolotiga va uning shaxsiga tasir etuvchi tashqi omillardan hisoblanadi. Tarbiya-aniq maqsadlarni ko'zlab, sistemali ravishda, insonda ijobiy fazilatlarni tarkib toptirishi yo'lida, tarbiyachi rahbarligida va oila hamkorligida amalga oshirilib boriladigan ijtimoiy jarayonlardan biridir. Tarbiyachi va ota-onalar tomonidan bolani har tomonlama yetuk bo'lib yetishishi uchun berilayotgan tarbiyaga tashqi muhit ham o'z tasirini ko'rsatmay qolmaydi. Berilayotgan yoki bola tomonidan qabul qilinayotgan tarbiya orqali bolada yangi fazilatlar hosil bo'ladi va tug'ma ravishdagi kamchiliklarni ham bartaraf etsa bo'ladi. Tarbiya doimo kelajakka qaratilgan maqsadni belgilaydi.
Kurs maqsadi: Tarbiyasi qiyin bolalarning shaxsiy rivojlanishi va tarbiyasining
xususiyatlari vazifalari haqida tasavvur berish, yoritish, tahlil qilish va tegishli xulosalar hamda ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqish.
