5-bo‘lim. Tafakkur va nutq 1. So‘z-mantiqiy tafakkurni baholash.
2. Bir nechta variantli topshiriqda oldingi tajribaning tanlovchan ta’sirini o‘rganish.
3. A.Lachins metodikasi bo‘yicha masalani echish usuliga ustanovkaning ta’sirini o‘rganish
4. Tafakkur faoliyatida onglilik va ongsizlik.
5. Tafakkur va o‘z-o‘zini anglash.
6. Tafakkur va nutq bog‘liqligi: asosiy yondashuvlar
7. Nutqni o‘rganish metodlari.
8. Nutq rigidligi va egotizmni o‘rganish
Izoh: Mazkur ro‘yxatdagi mavzulardan laboratoriya mashg‘ulotlari uchun ajratilgan soatlar hajmiga mos holda foydalanish tavsiya etiladi.
IV. Mustaqil taʼlim uchun tavsiya etiladigan mavzular: 1. Fiziologik psixologiyaning paydo bo‘lish shart-sharoitlari.
2. G.Gelmgols – psixofiziologiyaning asoschisi sifatida.
3. Psixofizika fanini shakllanishida E.Veber va T.Fexner tadqiqotlarining o‘rni.
4. V.Vundtning eksperimental psixologiyasi va E.Titchenerning radikal introspeksionizmi.
5. Murakkab bilish jarayonlarini eksperimental o‘rganish.
6. Ebbingauz, Brayyan va Xarterlarning eksperimental tadqiqotlari.
7. Kasb tanlashga doir psixologik tadqiqotlar
8. Eksperimental psixologiyaning asosiy tamoyillari.
9. Psixologiyada eksperimental metodining tarixi.
10. Umumiy psixologiyada eksperimental metodining rivojlanishi.
11. Fanning metodologik muammolari: nazariya va uning tarkibiy tuzilishi, ilmiy muammo, ilmiy faraz va asosiy umumilmiy tadqiqot metodlari.
12. Psixologiyada empirik metodlar.
13. Tabiiy va laboratoriya sharoitlarida kuzatish.
14. Eksperimental muomala, eksperimentator va uning shaxsi va faoliyati.
15. Eksperimentda sinaluvchi, uning shaxsi va faoliyati, psixologik eksperiment vaziyati.
16. Eksperimental tadqiqot etikasi. Psixologning axloqiy tamoyillari va xulq-atvori kodeksi.
17. Psixologik eksperiment jarayonin va uning asosiy xususiyatlari.
18. Eksperimental o‘zgaruvchilar va ularni nazorat qilish.
19. Eksperimental o‘zgaruvchi turlari.
20. Eksperimental rejalar
21. Korrelyasion tadqiqotlar
22. Eksperimental tadqiqot natijalarini taqdim etish shakllari
23. Ilmiy maqolani rasmiylashtirishga qo‘yilgan talablar
24. Psixologik tadqiqot tarkibi va mantiqiy izchilligi.
25. Empirik tadqiqotning umumiy tavsifi
26. SHaxs rivojlanishining turli davrlarida motivatsion jarayonning ahamiyati.
27. Hozirgi zamon psixologiyasida testning dolzarb muammolari
28. Emotsiyalarning shaxs shakllanishidagi o‘rni
29. Emotsiyalar va insonning xronologik yoshi
30. Emotsionallikning inson hayot faoliyatigi ta’siri
31. Irodaviy boshqaruv va inson shaxsining rivojlanishi
32. Inson irodasining tabiati
33. Irodaviy boshqaruv va irodaviy zo‘riqish
34. Murakkab sharoitlarda irodaning namoyon bo‘lishi
35. Ongli nazorat ixtiyoriy boshqaruv shakli sifatida
36. YOsh xususiyatlarining inson irodaviy boshqaruviga ta’siri
37.Xulq-atvor va faoliyatni ixtiyoriy boshqarishning psixofiziologik mexanizmlari.
38. Psixologiya fanining klassik tadqiqotlarida metodik uslublar.
39. Sinaluvchilarning eksperimentda ishtirok etish effektlari
40. Psixolog tadqiqotchining axloq kodeksi
41. Sensor shkalalar
42. Psixologik o‘lchov xususiyatlari
43. Ko‘rish idroki asimmetriyasi
44. Mutloq va differensial sezgirlikni o‘rganish
45. Emotsiyalarning idrokka tanlovchan ta’siri
46. Bilish jarayonlari va emotsiyalar
47. Sezgi va idrok jarayonlari rivojlanishi
48. Geshtaltpsixologiyada perseptiv tuzilmaning qonunlari
49. Idrok illyuziyalari va ularni amaliyotda qo‘llash
50. Diqqatning barqarorligi va ixtiyoriy xotiraning bog‘liqligi
51. O‘quvchilar diqqatining ayrim yosh xususiyatlari
52. Diqqat konsentratsiyasi va so‘z-mantiqiy xotira orasidagi bog‘liqlik
53. Diqqatning taqsimlanishi va obrazli xotira
54. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari diqqatining ayrim xususiyatlari
55. Matematika darslarida bolalarning diqqatini tashkil etish
56. O‘smirlarda ddiqqatning yosh va jins xususiyatlari
57. Katta sinf o‘quvchilarida diqqatning ko‘chuvchanligi va taqsimlanishini eksperimental o‘rganish
58. Ixtiyorsiz xotirada faoliyatning o‘rni
59. Diqqatni rivojlantirish metodlari
60. Xotirani rivojlantirish metodlari
61. Diqqat va xotira psixokorreksiyasi
62. Masalalarni echishda oldingi tajribaning tanlovchanligining asosiy omillari
63. Masalalarni echishda ob’ektlarning latent xususiyatlari.
64. Ustanovkalarning masalalarni echish uslubiga ta’sirini o‘rganish
65. O‘z–o‘zini kuzatish metodi.
66. Ovoz chiqarib muloxaza yuritish metodi.
67. Tafakkur jarayonini o‘rganish va axborot nazariyasi.
68. Nutqni o‘rganishda nazariy kommunikatsion modelь (jumlalarning morfem tuzilishi).
69. Nutqni o‘rganishda transformatsion modelь.
70. Jumlalarni tuzish va tushunishning “bevosita-komponentlar” bo‘yicha modeli.
Izoh: Mazkur ro‘yxatdagi mavzulardan mustaqil ish mashg‘ulotlari uchun ajratilgan soatlar hajmiga mos holda foydalanish tavsiya etiladi.
