7 - LABORATORIYA MASHG’ULOTI Mavzu : Mantiqiy va mexanik xotira Ishning maqsadi: ikki qator so‘zlarni esda qoldirish metodi yordami bilan mexaniq va mantiqiy xotirani tekshirish.
Ish uchun zarur jixozlar: ikki qator so‘zlar. Birinchi qator so‘zlar uzaro ma’no jixatdan bog‘lanishga yega. Ikkinchi qatordagi so‘zlar esa uzaro ma’no jixatdan bog‘lanishga yega emas.
Birinchi qator. Ikkinchi qator.
Qug‘irchoq ---o‘ynamoq. Qo‘ng‘iz---stul.
Tovuq---tuxum. Taroq-yor
Qaychi-----qirqmoq. Kompas ---yolim.
Kitob-----uqituvchi Tosh---shamol.
Ishning bajarish tartibi:Tekshirish ikki seriyada o‘tkaziladi Birinchi seriyada ------ Tekshiruvchi tekshiriluvchiga birinchi qatordagi juft so‘zlarni o‘qib beradi. 10 sekunddan sung tekshiriluvchi yeshitgan juft so‘zlarni qog‘ozga yozadi. so‘ngra tavsiya qilingan so‘zlar bilan tekshiriluvchining esda olib qolgan so‘zlarni solishtirib mantiqiy xotira ning koeffitsenti xisoblab chiqiladi.Ishning natijalari quyidagi jadvalda aks ettirilib quyiladi.
8-LABORATORIYA ISHI
MAVZU: MANTIQIY VA MEXANIK XOTIRANI O’RGANISH.
Maqsad: Mantiqiy va mexanik esda qoldirish o’rtasidagi tafovutni aniqlash.
Jihoz: Ma’no jihatidan bog’langan va bog’lanmagan juft so’zlar to’plami.
Ishning borishi:
Tekshirish 2 bosqichda olib boriladi.
1-bosqich. Tekshiruvchi tekshiriluvchiga 1-qatordagi 15 juft so’zni (har bir juft so’z orasida 5 sekund tanaffus bilan) o’qib beradi. O’qib bo’lgandan so’ng 10 sekund tanaffus qilib, tekshiriluvchi o’zi eshitgan so’zlarni qog’ozga yozadi.
Tavsiya etiladigan so’zlar to’plami:
Birinchi qator Ikkinchi qator
qo’g’irchoq – o’ynamoq qo’ng’iz – stul
tovuq – tuxum taroq – yer
qaychi – qirqmoq kompas – yelim
ot – arava qo’ng’iroq – o’q
kitob – o’qituvchi chittak – singil
kapalak – chivin gultuvak – tramvay
shcho’tka – tish dori – divan
baraban – o’quvchi tosh – shamol
qor – qish botinka – samovar
xo’roz – qichqirmoq grafin – olmoq
siyoh – daftar gugurt – yilqi
sigir – sut dengiz – qirg’ich
parovoz – haydamoq shlyapa – asalari
nok – kompot baliq – yong’in
chiroq – oqshom arra – tuxum
