Tashkiliy qism:
1. O’quvchilarn darsga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi
Mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘radi
Tinglaydi
2-bosqich.
Asosiy
(60daq.)
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarga savol beradi, ularni baholaydi
2. Mashg’ulot nomi, rejasi, maqsadi va o’tish natijalari bilan tanishtiradi
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi
4. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash me’zoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi (1-ilova)
Ta’lim oluvchilarning bilimini faollashtirish
5. Og’zaki savol javob, tezkor savol javob, aqliy hujum, o’ylang va fikir almashing kabi ta’lim texnikalari orqali bilimlarni faollashtirish (2-ilova)
Yangi o’quv materiali bayoni
6.Nazariy mashg’ulot rejasi va tuzilishiga muvofiq o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi
7. Slaydlar, boshqa elektron ishlanmalar asosida namoyish, sharhlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy holatni bayon etadi
Yangi o’quv materialini mustahkamlsh
8. Guruh o’quvchilarini diqqat bilan eshitadi. O’quvchilarni yangi bilimlarni o’zlashtirish jarayonlarini maqsadli aylanib nazorat qiladi, savollariga javoblar beradi
9. O’quvchilar ishini o’zaro baholashni o’tkazadi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qilinadi, eng asosiylariga e’tibor qilinadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuni kasbiy faoliyatdagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.
Savollarga javob beradi,tinglaydi, chizadi yozib oladi.
O‘z ish joylarini egallaydi, mashg‘ulot rahbari ko‘rsatmalari va yo‘riqli texnologik xaritaga rioya qilgan holda ishni bajaradi.
Foydalanilgan jihozlarni mashg‘ulot rahbariga topshiradi. Ish joyini tartibga keltiradi
3-bosqich.
Yakuniy bosqich
(10 daq.)
Mashg’ulot yakuni:
1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag’batlantiradi
Uyga vazifa berish
2. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi (3-ilova).
Tinglaydi
Topshiriqni yozib oladi
1-ilova
Auditoriyada bajarilgan ish uchun baholash mezonlari va ko'rsatkichlari
Guruhlar
ro'yxati
Faol guruh yoki oquvchi
maks. 1 b
Ma'lumotlar ko'rgazmali taqdim etildi
maks. 4 b
Amaliy topshiriq to’liq bajarildi yoki javoblar to'liq va aniq berildi
maks. 5 baho
1.Prokariotlar va eukariotlarning farqi nimada?
2. Hujayra membranasining tuzilishi va funksiyalari qanday?
3. Xususiy va umumiy organellalarning farqlari nimada?
4. Membranali va membranasiz organellalarga nimalar kiradi?
5. Qanday organellalarda o'z DNKsi mavjud?
6. Hujayra membranalari tarkibiga qanday kimyoviy mod-dalar kiradi?
7. Hujayra organellalarini yozib chiqing.
8. DNK va RNKning kimyoviy tuzilishidagi asosiy
farqlar nima? '
9. DNKning o'zi nima?
10. Nukleotidlar tarkibiga nima kiradi?
11. Purin nima-yu, pirimidin nima? DNK va RNK tarkibiga qanday purin va pirimidin asoslari kiradi?
12. Molekular genetika nuqtayi nazaridan aytganda, irsiyat nima?
13. DNKning o'ziga o'xshagan molekulalarni paydo qilishi mumkinligini bilib olishga faglar ustida o'tkazilgan qanday tajribalar imkon beradi?
14. Genetik kod nima?
15. Oqsil sintezida qanday organellalar qatnashadi?
16. Hujayralarda uch turdagi qanday RNK uchraydi? Ular-ning funksiyalari qanday?
17. Xromosomalar funksiyalari nimalardan iborat?
18. Gomologik va nogomologik xromosomalarning farqini tushuntiring.
19. Xromosomalarning tuzilishi va tiplarini tushuntiring?
20. Xromosoma, xromatin, geteroxromatin, euxromatin tushunchalarining mohiyatini ayting.
3-ilova
