1. Transformatsiya jarayoni 2. Transduksiya jarayoni 3.Bakteriylardagi konugatsiya jarayoni
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Nazariy mashg’ulot mavzusi bo’yicha ma’lumotlar berish va ularda mavzuni mustahkamlash, yangi bilim, malaka va ko’nikmalarni shakillantirish
O`qitish natijasi
Mavzuni o`zlashtirish natijasida o`quvchida shakillanadigan bilim,ko`nikma yoki kompetensiyalar
Irsiyatning xromosoma nazariyasiga kura, belgilarning rivojlanishi xromosomadagi genlarga boglik. Ma’lumki, xromosoma oksil va DNK dan tashkil topgan. SHunga kura dastlab ayrim olimlar irsiy belgilarning yuzaga chikishini oksil molekulasiga boglab tushuntirganlar. Birinchi bulib N.K. Kolsov xromosomaning yana shunday uziga uxshagan xromosoma- larni xosil kilish xususiyatini undagi oksil molekulasiga boglab tushuntirdi. Bu bilan Kolsov bitta nusxa (matritsa) asosida uz-uzidan kupayib, shu bilan kelgusi avlodlarda ularning irsiyatini ta’minlovchi omilning molekular darajada bulishligini kursatadi. Ma’lumki, irsiyatni tashuvchi oksil emas, balki DNK, lekin Kolsovning usha davrda irsiy omilning molekular darajada bulishligini kursatishi katta metodologik axamiyatga ega bulib, shundan keyin irsiyatni urganishning molekular davri boshlandi va molekular biologiya fani yuzaga kela boshladi. 1940-yillarga kelib, elektron mikroskop, rentgen nuri, tamgalangan (nishonlangan) atomlar va boshka usullar yordamida xromosomaning molekular tuzilishi keng mikyosda urganila boshlandi
Pedagogik vazifalar
O’quv faoliyati natijalari
1. Transformatsiy jarayonini tushintiradi 2. Hujayradagi transduksiya jarayonini tushintirib beradi 3.Bakteriyalardagi konugatsiya hodisasini yoritib beradi
1. Transformatsiy jarayonini gapirib beradi 2. Hujayradagi transduksiya jarayonini aytib beradi 3.Bakteriyalardagi konugatsiya hodisasini gapirib beradi
