“Tasdiqlayman” O’quv ishlari bo’yicha prorektor

 
professor-o’qituvchi: Tursunova E’tibor Mo`minovna 
Ish joyi: Navoiy davlat pedagogika instituti. 
Bog’lanish uchun telefon nomeri: ([phone] – 66 – 07 
E-mail: [e-mail]  
 (Eslatma: tayanch Sillabus asosida har bir o’qituvchi o’zining individual-
shaxsiy ishchi dasturini tuzadi).
prerekvizitlar: 
Mazkur fanni o’zlashtirgunga qadar talabalar quyidagi fanlarni o’zlashtirgan 
bo’lishlari shart: algebra va analiz asoslari va geometriya. 
postrekvizitlar:
Fan tugallanganidan so’ng, magistrantlar quyidagi modular bo’yicha bilim, 
ko’nikma va malakalarga ega bo’lishi lozim: “matematik analizning bir o’zgaruvchili 
funksiyaning integral hisobi, qatorlar nazariyasi, ko’p o’zgaruvchili funksiyaning 
differensial va integral hisobi bo’limlari; differensial tenglamalar; haqiqiy va 
kompleks o’zgaruvchili funksiyalar nazariyalari. 
Fanning maqsadi: Talabalarni fizika, astronomiyaga aloqador bo`lgan 
umumiy fizika, nazariy fizika, nazariy mexanika va boshqa fanlarni yaxshi 
o`zlashtirishlarida ko`maklashish va ularda turli fizik masalalarni yechish uchun 
yetarli matematik bilim, ko`nikma va malakalarni shakllantirishdan iborat. 
Fanning vazifalari: Maktab, o`rta maxsus ta’lim muassasalari matematikasida 
kiritilgan matematik analizga taalluqli tushunchalarni ilmiy asoslash; matematik 
analizga kirish, ketma – ketlik va funksiyaning limiti, uzluksiz funksiyalar va 
ularning xossalarini o`rgatish;
- bir o`zgaruvchili funksiyaning differensial va integral hisobi va uning 
tadbiqlarini o`rgatish; 
- ikki va uch o‘lchovli integrallar, egri chiziqli integrallar va ularning 
tatbiqlarini o‘rgatish, hamda keyingi o‘qiladigan fanlar uchun kerakli hajmda bilimlar 
berish va ularning geometrik va fizik kattaliklarni o‘lchashdagi tatbiqini o‘rgatish;
-tatbiqiy va amaliy ahamiyatga ega bo‘lgan qatorlar nazariyasi bilan 
tanishtirish, Teylor qatorining funksiyalarni o‘rganishdagi muhim matematik apparat 
ekanligini uqtirish;
- differensial tenglamalar, matematik fizika tenglamalari bilan tanishtirish, 
mantiqiy mulohaza va ilmiy – adabiy nutqni rivojlantirishdan iborat.