Tasdiqlayman” O’quv ishlari bo’yicha prorektor
Yüklə 0,9 Mb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- O’quv faoliyatining natijalari: Talaba
- 1.2. Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi
|
Pedagogik vazifalar:
“Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi” o’quv predmetining maqsad va vazifalari, o’quv mashg’ulotlari turlari va hajmi, talabalar bilimiga qo’yilgan talablar, reyting tizimi va ma’ruza mashg’ulotlarida talabalarni baholash mezoni bilan tanishtirish. “Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi” predmeti haqida bilim berish. -“Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi” ni boshqa O’quv faoliyatining natijalari: Talaba: Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi kursining maqsad va vazifalari, o’quv mashg’ulotlari turlari va hajmi, talabalar bilimiga qo’yilgan talablar, reyting tizimi va ma’ruza mashg’ulotlarida baholash mezoni bilan tanishadi. Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi kursining predmetini bilib olish. 67
ma’lumot berish, Mazkur o’quv predmetini-ning rivojlanish tarixi bilan tanishtirish. Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasining boshqa fanlar bilang aloqasi haqida ma’lumotga ega bo’lish, Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasining rivojlanish tarixi bilan tanishish. O’qitish uslubi va texnikasi Vizual ma’ruza, blits-so’rov, bayon qilish, “FSMU” , klaster, insert, “Qanday” texnikasi O’qitish vositalari Ma’ruzalar matni, proyektor, grafik, organayzerlar. O’qitish shakli Jamoa, guruh va juftlikda ishlash. O’qitish shart-sharoiti Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya 1.2. Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi Bosqichlar, vaqti Faoliyat mazmuni O’qituvchi talaba 1-bosqich. Kirish (10 min). 1.1. Mavzu, reja, uning maqsadi va o’quv faoliyatining natijalari ma’lum qilinadi (1.1- ilova). 1.1. Eshitadi, yozib oladi. 68
Asosiy qism (60 min.) 2.1. Pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi kursining maqsad va vazifalari, o’quv mashg’ulotlari turlari va hajmi, talabalar bilimiga qo’yilgan talablar, reyting tizimi va ma’ruza mashg’ulotlarida talabalarni baholash mezoni.( 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.6- ilovalar) 2.2. Talabalar e’tiborini jalb etish va bilim darajalarini aniqlash uchun tezkor savol- javob o’tkazadi . 2.1. Eshitadi. Konspektga yozib oladi. 2.2 Eshitadi. O’ylaydi, javob beradi va to’g’ri javobni eshitadi 2-bosqich. Asosiy qism (60 min.) 2.3. O’qituvchi vizual materiallardan foydalangan holda ma’ruzani bayon etadi (1.8, 1.9, 1.10, 1.11-ilovalar) 2.4. Talabalarga mavzuning asosiy tushunchalariga e’tibor qilishni va yozib olishlarini ta’kidlaydi. 2.3.Ilovada beril gan ma’lumotlarni asosiy joylarini yozib oladilar. 2.4.E’tibor qaratadi,yozib oladi. 3-bosqich. YAkuniy (10 min.) 3.1. Mavzuga yakun yasaydi va talabalar e’tiborini asosiy masalalarga qaratadi. 3.2.Mustaqil ish uchun vazifa: falsafaning rivojlanish tarixiga oid qo’shimcha ma’lumotlar topib kelishni vazifa qilib beradi, baholaydi. 3.1. Eshitadi, aniqlashtiradi. 3.2.Topshiriqni yozib oladi, baholarni eshitadi. Yüklə 0,9 Mb. Dostları ilə paylaş:
|