Tasdiqlayman” O’quv ishlari bo’yicha prorektor

Pedagogik tadqiqotlarning sifat va samaradorligi 
Ma’ruza mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
Vaqti –2soat
Talabalar soni: 5 – 10 nafar
O’quv mashg’uloti-
ning shakli
Kirish, vizual ma’ruza
Ma’ruza
mashg’ulotining
rejasi
1. Pedagogik tadqiqotlarning samaradorligi va uning
tavsiflari.
2. Pedagogik tadqiqotlarning sifati va uning ko’rsatkichlari.
3.Pedagogik tadqiqotning asosiy natijalari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
Magistrant talabalarga pedagogik tadqiqotlarning
samaradorligi va sifatini hamda ularning tavsiflarini aytish va asosiy natijalari
nimadan iborat ekanligini ko’rsatishdan iborat.
Pedagogik vazifalar: 
-Talabalarni
pedagogik
tadqiqotlarning sifat
va samaradorlik
ko’rsatkichlari bilan-
tanishtirish.
-Ularga
sifat
va
samaradorlik
ko’rsatkichlari nima
ekanligini aytish.
- Magistrlarda
pedagogik
tadqiqotlarning asosiy
natijalari nima
ekanligini
shakllantirish.
O’quv faoliyatining natijalari
: 
Talaba:
- Pedagogik tadqiqotlarning samaradorligini aniqlash bilan
tanishadi.
- Pedagogik tadqiqotlarning sifat ko’rsatkichlari nimalardan
iborat ekanligini bilib oladi.
- Pedagogik tadqiqotlarning asosiy natijalari nimalardan
iborat ekanligini tushunib oladi.
-Nazariy g’oyalar pedagogika fani va amaliyotida qanday
o’rin tutishini va ularni yangi konsepsiya va yondoshishlar,
yo’nalishlar, farazlar, qonuniyatlar va prinsiplardan iborat
ekanligini bilib oladi.
- Amaliy tavsiyalar – yangi texnologiyalar, metodika, qoida,
algoritmlar,
takliflar,
normativ
xujjatlar,
standartlar,
dasturlarga tushuntirish xatlaridan iborat ekanligini tushunib

---

---

76
oladi.

O’qitish uslubi va
texnikasi
Vizual ma’ruza, blits-so’rov, “FSMU”, klaster, insert usuli
O’qitish vositalari
Ma’ruzalar matni , proyektor, grafik, organayzerlar.
O’qitish shakli
Jamoa, guruh va juftlikda ishlash.
O’qitish shart-sharoiti Proyektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya