«tasdiqlayman» O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor

IPT-sharhlovchi ma’ruza. 
IAT vositasi-grafik, organayzer 
6-Mavzu: Oz komplektlashgan maktablarda darslarni tashkil etish turlari
. 
( 2 soat). 
1.Dars- o`quv ishlarini tashkil etishning asosiy shakli. 
2.Tabiatshunoslik darslarining turlari. 

---

3. Tabiatshunoslik darslariga qo`yiladigan didaktik, tarbiyaviy, psixologik va gigienik talablar.
IPT-sharhlovchi ma’ruza. 
IAT vositasi-grafik, organayzer 
7-Mavzu: Oz komplektlashgan maktablarda integrasiyalashgan darslar. (2 soat) 
1.tabiatshunoslik fanini o`qitishda ta’lim integrasiyasi va inovatsiyasi. 
2. Oz komplektlashgan maktablarda integrasiyalashgan darslar 
IPT-sharhlovchi ma’ruza. 
IAT vositasi-grafik, organayzer 
2.3.AMALIY MASHG’ULOT MAVZULARI 
1-mavzu. Tabiatshunoslik darslarida o`quvchilarning ekologik madaniyatini 
shakllantirish   (2) soat. 
1. Atrofimizdagi olam 1-2 sinf darslarida o‘quvchilaming ekologik 
madaniyatini shakllantirish. 
2. Tabiatshunoslik 3-4 sinf darslarida o‘quvchilaming ekologik madaniyatini 
shakllantirish. 
IPT-Aqliy hujum. 
IAT- Flepchat, flomaster va h.k. 
2-mavzu. Atrofimizdagi olam, Tabiatshunoslik darslarida kuzatish orqali yangi bilim va
tushunchalarni shakllantirish. 
 (2) soat. 
1. Atrofimizdagi olam, darslarida kuzatish orqali yangi bilim va tushunchalarni shakllantirish. 
2. Tabiatshunoslik darslarida kuzatish orqali yangi bilim va tushunchalarni shakllantirish. 
IPT-Aqliy hujum. 
IAT- Flepchat, flomaster va h.k. 
3-mavzu. ekologik madaniyatini shakllantirishda o`qituvchining kuzatishga yo`naltirgan 
topshiriqlar. (2) soat. 
1. ekologik madaniyatini shakllantirishda o`qituvchining “Atrofimizdagi olam’’ darslarida
kuzatishga yo`naltirgan topshiriqlari. (2) soat. 
2. ekologik madaniyatini shakllantirishda o`qituvchining Tabiatshunoslik darslarida
kuzatishga yo`naltirgan topshiriqlari. (2) soat. 
IPT-Aqliy hujum. 
IAT-Flepchat, flomaster va h.k. 

---

Tabiatshunoslikni o`qitishda foydalaniladigan dars turlari.