Tasdiqlayman

Mashg’ulot jarayonida qo'llaniladigan yangi pedagogik texnologiya usullari:

"Kuchsiz bo’g’in"

Ish uchun zarur:

• 
  Mavzu bo’yicha savollar to’plami: "Travmatik shok, uzoq bosilish sindromi"
  
• 
  Bir varaq qog’oz va o’yinlar protokolini kiritish uchun guruhlar ro’yhati.
  
• 
  Ishlar qadami:
  
• 
  Uyinni pedagog va uning talabalar orasidan yordamchi hisobchisi.
  
• 
  Hisobchi varaqqa sanani, guruh raqamini,fakultet, amaliy o’yin nomini va guruh talabalar ro’yhatini yozadi.
  
• 
  Uqituvchi talabaga navbatma-navbat savollar beradi.
  
• 
  Talaba 5 daqiqa ichida javob berishi kerak.
  
• 
  Uqituvchi "to’g’ri" yoki "noto’g’ri" deb javoblarni og’zaki baholaydi, agar noto’g’ri bo’lsa o’zi tug’ri javob beradi.
  
• 
  Hisobchi talaba familiyasi tug’risiga "+" yoki "-" belgisini javob tug’riligiga qarab qo’yadi.
  
• 
  Shu tarzda talabalar 2 tip savollardan o’tadi.
  
• 
  2 chi tip savollardan keyin o’yin to’xtatiladi va 2 ta minus olgan talabalar kuchsiz zveno o’yinidan chiqadi.
  
• 
  O’yin qolgan talabalar bilan yangi doirada davom etadi. Yana yangi bir tur savollar taqdim etiladi va yana talabalar saralanadi.
  
• 
  TURdan-turga o’tib o’yin qatnashchilarining eng kuchlilari saralanadi,
  
• 
  yani savollarga eng ko’p javob bergan talabalar.
  
• 
  Oq’ituvchi varaqda har bir familiya tug’risiga kim va qaysi tur da
  
• 
  "kuchsiz zveno" bo’lganini ro’yhatga oladi.
  
• 
  O’yin maksimal 0,8 ball bilan baholanadi. Birinchi 2 turda chiqib ketgan talabalar "0" ball bilan baholanadi, 3 chi turdan keyingalar - "0,2" ball, 4chi turdan keyin - "0,4" ball, 5 chi turdan keyin "0,6" ball, eng kuchli ishtirokchi "0,8" ball oladi.
  
• 
  Protokolga qo’yilgan ballar mashg’ulot kundalik bahosini qo’yishda hisobga olinadi va nazariy qism bahosi deb hisoblanadi.
  
• 
  Jurnalning pastki ochik, qismigi o’qituvchi o’tkazilgan amaliy o’yin haqida yozadi va guruh, sardori buni tasdiqdab imzo qo’yadi.
  
• 
  O’yin protokoli saqlanadi.