96
AMALIY MASHG„ULOTNING TEXNOLOGIK XARITASI
Bosqichla
r vaqti
Faoliyat mazmuni
O‗qituvchi
Talaba
1-
Bosqich
Kirish (
10 min )
1.1.Mavzu, uning maqsadi o‗quv
mashg‗ulotidan kutilayatgan natijalar
ma‘lum qilinadi.
1.1.Eshitadi yozib oladi
2-
Bosqich
Asoaiy
( 60 min
)
2.1.Talabalar e’tiborini jalb etish
uchun va bilim darajasini aniqlash
uchun savol javoblar kichik hajmda
eskizlar tayyorlash topshiriladi.
- Oddiy naqsh namunalari tartib
bo‗yicha qanday chiziladi?
- bodom va pechaksimon islimi
naqshida nima tasvirlangan?
- bargli va bargli raftor islimi nima
uchun bunday ataladi?
- aylana va mehrob islimi, boftali
qo‗shmehrob islimi patnis gul va
shkuftli islimi naqsh
kompozitsiyalarini rangda bajarish
qanday olib boriladi.
2.2.O‘qituvchi visual materiallardan
foydalangan
holda
amaliy
mashg‘ulotni davom etadi.
-Erkin mavzuda naqsh kompozitsiyalar
tuzishni o‗rgatish.;
- Tanlangan naqsh kompozitsiyani
buyum yuzasiga to‗gri joylashtirish va
komponovka qilish ,buyumning shakli
qarab
kompozitsiyalar
tuzishni
o‗rgatish.
-.Naqsh kompozitsuyasini tuzish va
rang tanlash, bo‗yash, pardoz berihshni
o‗rgatish.
2.3.Talabalarga mavzuning asosiy
qismlarini tushunchalriga e’tibor
qaratish va chizib olishni ta’kidlaydi
2.1.Eshitadi.
Navbat bilan bir- birini
takrorlamay atamalarga izoh
beradi, o‗zalri tayyorlagan
oddiy naqsh hamunalarini
taqdim etadi.
2.2.
Yo‗lsimon
naqsh
kompozitsiyalari
tuzish
haqida
ma‘lumotga
ega
bo‗ladi.
2.3.
kompozitsiyani
A3
formatga
joylashtirish
hisobga olib kompozitsiya
tuzishni o‗rganadi.
|
