Tayyorladi: Tagayev G

Darsning texnalogik xaritasi

Mavzu: Qadimgi Yunoniston afsaonalari.

Mavzuga doir tayanch tushinchalar: Asotirlar (yunon tilida "mif") mamlakat tarixidagi qadimgi davr haqida ko'p narsalarni bilishga imkon beradi. Soatlar soni: 1 soat

Mavzuning qisqacha tarifi Qadimgi Yunoniston afsaonalari haqida malumot berish.

O’quv jarayonini amalga oshirish texnalogiyasi.

Metod.	Nonanaviy dars,Suhbat,hikoya,test savol javob,didaktik o’yinlar, klaster usli.
Shakli.	Jamo guruh bilan ishlash
Jihoz.	Darslik, 1. Darslik kitob 2. Dunyo siyosiy xaritasi. 3. Tarqatma materiallar 4. Doska, bo’r. 5.Vidioprektor.
Nazorat.	O’quvchilarning darsda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi.
Baholash.	O’quvchilar reytingi dars oxirida elon qilinadi.

Darsning jarayoni va texnalogiyasi

Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
I bosqich Tashkiliy qism	O’quvchilar davomati aniqlanadi Sinifning darsga tayyorligi tekshiriladi.Dars davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.Dars shiori ishlab chiqiladi.	Suhbat	3 daqiqa
II bosqich O’tilgan mavzuni so’rash va mustaxkamlash	1.Ifodali o’qish 2.Test savol- javob.	Test	8 daqiqa
III Yangi mavzuning bayoni	1.Yangi mavzuni Qadimgi Yunoniston afsaonalari 2.O’qituvchi bayoni. 3.Yangi mavzu ustida ishlash.	Taqdimot Suhbat	6 daqiqa 3 daqiqa
IV bosqich Mustahkamlash.	O’quvchilar bilimi savollar orqali mustahkamlanadi . ”Tez-savol javob didaktik o’yini”	Suhbat Didaktik o’yin	2 daqiqa 3 daqiqa
V bosqich Baholash darsni yakunlash	O’quvchilarning darsda ishtiroki,hisobga olinib,reytingi e’lon qilinadi va dars yakunlanadi		2 daqiqa
VI bosqich Uyga vazifa	Uyga vazifa yangi mavzu bo’yicha savollar tuzish keyingi mavzuga tayyorgarlik ko’rish.	Tushutirish	1 daqiqa

I bosqich Tashkiliy qism.

Qo’ng’iroq chalinadi.O’quvchilardan so’ng o’qituvchi darsga kirib, ular bilan salomlashadi.

Navbatchi axborot beradi va davomat to’g’risida ma’lumot jurnalga qayd qilinadi.
Shakillangan malakalar:
Johonda sodir bo’lgan voqealar,jarayonining O’rta Osiyoda sodir bo’lgan voqiyalar bilan taqqoslash.
Darslik va hujjatlar matini ,ko’rgazmali qurollar, o’qituvchining tushintirish asosida tarixiy hodisalarga,tarixiy shaxslar faoliyatiga tarif berish.
Tarixiy voqiyalar va hodisalarninjg umumlashtirish, ularning xozirgi kun bilan bog’lay olish.
Darsning matini ,hujjatlar,ko’rgazmali qurollar bilan mustaqil ishlay ollish.
Mkuzokara ,va baxslarda ,faol ishtirok etish.


Reflekisiya ehtiyojlarini aniqlash.

O’qituvchi darsning shiori?

O’quvchilar Izlagan-imkon ,topadi.
Bilimli biladi,
Bilim hurmating
Bilimsiz qanday
Bilim qiymating
II bosqich O’tilgan mavzuni mustahkamlash


Mavzu: “Olimlar va mutafakkirlar”

O’qituvchi aziz bolajonlar, bugun darsimizda faol , hozirjavob, bo’lishimiz uchun 3 guruhga bo’linib olgan holda dars o’tamiz.

Birinchi guruh
Ikkinchi guruh
Uchinchi guruh
Qadimgi yunonlarning xudolari.Qadimgi yunonlar ham ularning hayoti va tevarak olam ko’zga ko'rinmas sirli kuchlarga tobe ekanligiga e'tiqod qilardilar qisimlarga bo’lib o’qigan mavzu haqidagi tushinchalarini so’zlab beradi.
O’tilgan mavzuni mustahkamlash uchun guruhlarga savollar beriladi.
1. Asotirlar?
Javob: haqiqat va uydirma.Yunon asotirlari (miflari) – xudolar va bahodirlar haqidagi rivoyatlarning qahramonlari har xil titanlar (xudolardan tug'ilgan qudratli pahlavonlar), yovuz maxluqotlar, sirenalar (yarim qush, yarim ayollar), kentavrlar (yarim otlar, yarim odamlar), sikloplar — peshanasida bitta dumaloq ko'zi bo'lgan afsonaviy mavjudotlardir. Asotirlar (yunon tilida "mif") mamlakat tarixidagi qadimgi davr haqida ko'p narsalarni bilishga imkon beradi.
2. Qadimgi yunonlarning xudolari?
Javob. Qadimgi yunonlar ham ularning hayoti va tevarak olam ko’zga ko'rinmas sirli kuchlarga tobe ekanligiga e'tiqod qilardilar.
3. Qadimgi yunonlarning uch xudosi?
Javob: Olamga hukmronlik qilar edi: Zevs osmonda, Poseydon dengizda, Aid marhumlar saltanatida oliy xudo deb hisoblangan.
4. Urush va g'alaba, adliya, uyqu va tonggi shafaq xudolari ham bo'lgan?
Javob. Satiralar va nimfalar degan tuban xudolar ham mavjud edi. Ular o'rmonlar, daryolar va tog'larda yashagan deb tasavvur etilgan.
5 Oliy xudo va qolgan barcha
xudolarning rahnomasi ?
Javob: Zevs.
6. Dehqonchilik va hosildorlik Ilohasi?
Javob: Demetra.