Tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy

Ta’lim mazmuni – insonni o‘qitish jarayonida egallashi lozim bo‘lgan bilim, 
ko‘nikma va malakalar hajmi va harakteri. 
Ta’lim metodi – bu ta’lim jarayonida pedagog va ta’lim oluvchilarning aniq 
maqsadga erishishga qaratilgan birgalikdagi faoliyatidir. Ta’lim –ta’lim oluvchilarni 

---

145 
nazariy bilim, amaliy ko‘nikma va malakalar bilan qurollantirish, ularning bilish 
qobiliyatlarini o‘stirish va dunyoqarashlarini shakllantirishga yo‘naltirilgan jarayon. 
Ta’limning tashkiliy shakli - belgilangan tartibda sodir bo‘ladigan, ta’lim beruvchi 
va ta’lim oluvchining maxsus tashkil qilingan faoliyatining tashqi ifodasidir. 
Ta’lim-tarbiya jarayoni- ta’lim oluvchilar his-tuyg‘ulari, ongi, xarakteri kabilarga 
maqsadga muvofiq ta’sir etib, ularda bilim, ko‘nikma, malaka va shaxsiy fazilatlar 
shakllantirish tizimi 
Texnologik kompetentlik – kasbiy-pedagogik bilim, ko‘nikma va malakani 
boyitadigan ilg‘or texnologiyalarni o‘zlashtirish, zamonaviy vosita, texnika va 
texnologiyalardan foydalana olish. 
Texnologiya- yunoncha ikki so‘zdan – “texnos” (techne) – mahorat, san’at va 
«logos” (logos) – fan, ta’limot so‘zlaridan tashkil topgan. 
Tizim - o‘zaro bog‘liq va uzviy tartibda bo‘lgan qismlardan tashkil topgan tuzilma. 
Tushunish – uning ko‘rsatkichi, materialni bir shakldan boshqa shaklga o‘tkazilishi 
bo‘lishi mumkin materialni intepretatsiyasi yoki hodisa va voqealarning kelajagini 
oqibatlar bashorat qilish. Tushuntirish-ko‘rgazmali yondashuv – pedagoglar 
mashg‘ulot davomida o‘quv uslubiy adabiyotlardagi ko‘rgazmali vositalar orqali 
«tayyor» holda bilim oladilar. 
O‘z ustida ishlash – shaxs yoki mutaxassis tomonidan o‘zini ijtimoiy hamda kasbiy 
jihatdan rivojlantirish, kamolotga erishish yo‘lida maqsadli, izchil, tizimli 
harakatlarning tashkil etishi