quyidagilardan iborat:
1. Ishda to‘g‘ri yo‘lni tanlay olish, vaziyatni pedagogik tahlil qila bilish,
vaziyatdan to‘g‘ri chiqa bilish, har bir ishga ijodiy ѐndashuvish, o‘zining shaxsiy
ibrati, ishga bo‘lgan munosabati bilan pedagogik jamoani ergashtira bilish.
2. Pedagogik mahorat va boshqara olish mahorati, fan yutuqlarini
o‘zlashtirish, yangi g‘oyalar, ichki imkoniyatlarni qidirib topib, uni amaliѐtga tatbiq
etish.
3.Umummadaniyatlilik, ziѐlilik, milliy qadriyatlarni qadrlash, jahon
madaniyati durdonalaridan xabardorlik, dunѐqarashning kengligi, mehribonlik,
insonparvarlik, o‘qituvchi, o‘quvchi shaxsini hurmat qilish.
4. Pedagogik madaniyat – hozirgi zamon pedagogika, psixologiya sohasiga
oid yangiliklardan xabardor bo‘lish, innovatsion texnologiya, didaktik bilimlardan
boxabarlik. Kuchli pedagogik qobiliyatga egalik.
5. Tashkilotchilik – har bir pedagog xodimga uning harakteri, imkoniyatlari
va ehtiѐjidan kelib chiqib vazifa berish, muomala qilish. Jamoa ishonchiga kirish,
aytilgan fikr, taklif, qabul qilingan qarorning o‘z vaqtida bajarilishiga erishish.
Pedagogik jamoa, maktab oldida turgan vazifalar, maqsadlar, istiqbolni aniq
belgilash.
6. Kommunikativlik – odamlar bilan o‘zaro samimiy munosabat o‘rnatish,
muloqotga kirishish, jamoani ishontira bilish, ѐrdam berish, xodimlar kayfiyatini
ko‘tarish, ixtiѐriy-majburiy o‘z orqasidan ergashtirish. 7. Aqlan etuklik – jamoaning
har bir a’zosini, o‘quvchini, ota-onani e’tibor bilan eshita bilish, har bir ishning
muqobil variantlarini e’tiborga olish va amalga oshirish.
8. Nutq madaniyatiga egalik – mantiqli, qisqa, lo‘nda, obrazli fikrlay bilish,
fikrni qiѐmiga etkazish, o‘z so‘zamolligi bilan suhbatdoshi (ѐki jamoa) qalbiga kirish
kabilar ijodkor rahbarda mujassam bo‘lmog‘i kerak.
SHu bilan birga ta’lim muassasalar rahbarlarining ish faoliyatida zarur
Dostları ilə paylaş: |
