Teaching outdoor and adventure activities: an investigation of a primary school physical education professional development p

The Elementary School Journal, 108,
171-180. 
McPherson, K. & Leydon, G. (2002). Quantitative and qualitative methods in UK health 
research: Then, now and ...? 
European Journal of Cancer Care, 11,
225-231. 
Merton, R. K., Fiske, M., & Kendall, P. L. (1990). 
The focused interview: A manual of problems 
and procedures
. (2nd ed.) London: Collier MacMillan.
Merriam, S.B., (1988). C
ase study research in education.
Jossey-Bass: San Francisco. 
Merriam, S.B., (1998). 
Qualitative research and case study applications in education.
Jossey-
Bass: San Francisco. 
Metzler, M. W., Lund, J. L., & Gurvitch, R. (2008). Chapter 2: Adoption of instructional 
innovation across teachers' career stages. 
Journal of Teaching in Physical Education, 
2008,
457-465. 
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). 
Qualitative data analysis: An expanded sourcebook.
(2
nd
ed.) Thousand Oaks, CA: Sage. 
Miles, J. C. & Priest, S. (1990). 
Adventure education
. State College PA: Venture Publishing. 
Mills, D. P., Cervero, R. M., Langone, C. A., & Wilson, A. L. (1995). The impact of interests, 
power relationships and organisational structure on program planning practice: A case 
study. 
Adult Education Quarterly, 46
(1), 1-16. 
Mischler, E. G. (1990). Validation in inquiry-guided research: The role of exemplars in 
narrative studies. 
Harvard Educational Review, 60,
415-442. 
Moffett, C. A. (2000). Sustaining change: The answers are blowing in the wind. 
Educational 
Leadership: Sustaining Change, 57,
35-38. 
Morgan, D. L. & Krueger, R. A. (1998). 
The Focus Group Kit
. (vols. 1- 6) London, New Dehli: 
Sage Publications. 
Morgan, P. & Bourke, S. (2007). Non-specialist teachers' confidence to teach PE: The nature 
and influence of personal school experiences in PE. 
Physical Education and Sport 
Pedagogy, 13,
1-29. 
Morgan, P. J. & Hansen, V. (2008). Physical education in primary schools: Classroom teachers' 
perceptions of benefits and outcomes. 
Health Education Journal, 67,
196-207. 
Morse, J. M. (2003). Principles of mixed methods and multimethod research design. In 
A.Tashakkori & C. Teddlie (Eds.), 
Handbook of mixed methods in social and 
behavioral research
(pp. 189-208). London: Sage Publications Ltd. 
Mosston, M. (1966). 
Teaching physical education
. Colombus, Ohio: Merrill. 
Mosston, M. & Ashworth, S. (1994). 
Teaching physical education
. (4th ed.) New York: 
Macmillan. 
Muijs, D., Day, C., Harris, A., & Lindsay, G. (2004). Evaluating CPD: An overview. In C. Day 
& J. Sachs (Eds.), 
International handbook on the continuing professional development 
of teachers
(pp. 291-310). Berkshire, England: Open University Press. 

---

261 
Munhall, P. L. (2001). Language and nursing research. In P. L. Munhall (Ed.), 
Nursing 
research: A qualitative perspective
(3rd ed., pp. 37-64). Sudbury, Massachusetts: 
National League of Nursing. 
Murchan, D., Loxley, A., Johnston, K., Quinn, M., & Fitzgerald, H. (2005). 
Evaluation of the 
primary curriculum support programme (PCSP)
(Rep. No. Final). Dublin: University of 
Dublin, Trinity College. 
Murphy, F. (2007). 
Capacity building for primary physical education: Enhancing teacher 
expertise for quality teaching and learning.
Unpublished Thesis, PhD, St Patrick's 
College, A college of Dublin City University. 
Murphy, F. & O'Leary, M. (2008). A one-day wonder? Perspectives on a programme of in-
service in physical education for primary teachers. In A. MacPhail, D. Tannehill, & M. 
O'Sullivan (Eds.),