Tema: Mektepke shekemgi tálim shólkemlerindegi pedagogikalıq iskerlikti shólkemlestiriw

B.Pedagogikalıq processke sistemalı qatnas.
Professor N. v. Kuzmina jazǵanı sıyaqlı, «Pedagogikalıq sistema - bul óz ara baylanisqan hám tálim alıwshılardı tálim-tárbiya maqsetine ózlestirilgen komponentlerdiń jiyinndisi»bolıp tabıladı. Usı sistemanı jáne de jetilistiriw ushın onıń strukturalıq bólimlerin tereńnen úyreniw hamda bul processte pedagogikalıq texnologiyanıń ómirin aniqlaw zárúr. Bul kóz qarastan pedagogikalıq processti tómendegishe strukturalıq bolimlerge buliwge múmkin:
Pedagogikalıq process = Tárbiya -tálim.
Bul processler pútkil bir process bolip, oqıtıwshı - tárbiyashiniń oqıwshı – tárbiyalaniwshini pedagogikalıq tásir kórsetiwin óz ishine kamrab aladı.
Bunnan tısqarı pedagogikalıq processni sistema retinde basqasha da súwretlew múmkin:

Pedagogik jarayonning tarqibiy qismlari
1-nazariy metodologik blok	2-amaliy texnologik blok
Ta`lim-tárbiyanıń ulıwmalıq maqseti Ta`lim-tárbiyanıń vazifalari Pedagogik qonuniyat va printsiplar Ta`lim-tárbiyanıń mazmunı	Ta`lim-tárbiyanıń usılları Ta`lim-tárbiyanıń quralları Ta`lim-tarbiya islerin shólkemlestiriw formaları Oqıtıwshı-tárbiyalanıwshılar birlespesi

Birinshi - teoriyalıq, metodologik blok - zamanagóy tálim-tárbiya procesine jámiyetimiz tárepinen kuyiladigan talaplar social buyırtpa retinde yoritiladi, wazıypalar aniklanadi, iskerlikti shólkemlestiriw principlerin (qaǵıydaları ) kórsetedi hám de tálim-tárbiya nátiyjelerine tásir etiwshi faktorlar hám zárúrli shárt-shárayatları xarakterlenedi.

Ekinshi —amaliy, texnologiyalıq blok bolsa tálim-tárbiyanıń maqset hám wazıypaların muvaffakiyatli ámelde kullash ushın zárúr bolatuǵın shaxe pazıyletleri, bilim, kúnikmalarni qáliplestiriwshi usıllar, qurallar, oqıw -tárbiya jumısların shólkemlestiriw formaları hám awqamların uz ishine aladı. Bul blok daǵı elementlerdiń yigindisini biz «Pedagogikalıq texnologiya» dep atawımız múmkin.
Ápiwayı kilib aytqanda, birinshi blokda - social buyırtpa, ekinshiden bolsa - onı ámelde asırıw yullari kursatilgan. Usı x ar eki bloklardıń uzaro boglikdigini buzıw múmkin emes, sebebi pedagogikalıq sistema izdan chiksa, ol kepillik berilgen nátiyjege erisiw imkaniyatın bermeydi.