128. Bola shaxsini shakllanishida qaysi omillar yetakchi rol o`ynaydi? -ijtimoiy, biologik omillar
- maktab va undagi pedagogik jamoa.
- oila, ota-ona
.*barchasi tog’ri
129. Qanday o`quvchini tarbiyalangan deb aytish mumkin? * yomon xulq va odatlarni namoyon qila bilmaydigan bolani.
- yomon xulq-odatni namoyon qiladiganni
- yaxshi o`qiydigan va kattalarning aytganini qiladigan bolani
- yaxshi xulq-odatni namoyon qilgan bolani
130. Bolada e`tiqod shakllanishi uchun nima qilish kerak? *insoniylik axloq normalarini bilib, uni o`zida shakllantirishni ongli ravishda xohlashi va bu xislatlarni kundalik hayotda mashq qildirishi, mustahkamlashi zarur.
- axloq normalariga rioya qilishni bolaga xohlatish kerak
- kattalarning ishi va so`zi bir bo`lishi kerak
- insoniy axloq normalari bilan tanishtirish kerak.
131. Diniy tarbiya bilan insoniylik tarbiyasining farqi nimada?
* e`tiqodi va tarbiya usulida
- tarbiya shaklida
- tarbiyaning mazmunida
132. O`quvchilarda to`g`ri va ongli motivlarning vujudga kelishini nima ta`minlaydi? - faoliyat maqsadidan bolaning manfaatdorligi
- faoliyatning to`g`ri tashkil qilinishi
- rag`batlantirish shakli, o`qituvchining shaxsiy namunasi
* yuqoridagilarning barchasi
132. Bolani tarbiyalashda qanday jazodan foydalanish ma`qul? * bolaning psixologik xususiyatlardan kelib chiqqan holda
- ruhiy jazodan
- jazolamasdan tarbiyalash kerak
- jismoniy jazodan
133. Bolada ijtimoiy e`tiqod vujudga kelishi nimada ko`rinadi? * salbiy ta`sirlarga berilmaganida
- ijtimoiy xulq odatlar haqida aqlli fiklarlar bildirishida
- bola ijtimoiy xulqini namoyon qilganida
- to`g`ri javob yo`q
134. . O`quv faoliyatini boshqarish usullaridan qanday turlari bor? - Ishbilarmonlik, aratorlik
* Avtoritar, demokratik, anarxik
- xushmuomalalik bilan, do`stona
- Ja`moaviy, fidokorona
